周六，真好

朱敏

大道小学20年坚持“五日工作，一日进修”的学习制度，即每周六到校集体学习，让老师们有个静静的读书日。多年的“周六学习日”，教师大多是学习教育教学理论，辅之以摘录或分享交流。这样的学习的确提升了广大教师的理论素养，使其转变了教育观念，收到了良好的效果。

随着时间的推移，老师们对这种以阅读文字资料为主的“平面学习”形式习以为常，渐感单调乏味，周六学习的实效性受到了挑战。经过近二十年主体教育实验的大道老师们，现代教育理念亦根植于心中，但老师们普遍感觉很忙，长时期的忙碌致使有的老师感到身心疲惫。怎样改变老师们这种“亚健康”工作状态呢？科研处的老师们都在思考着。

一次谈话中，马丽娜校长说：选一些与教育相关的好片、大片，组织老师们看看，也是很好的学习。受此启发，科研处的老师们便创设了“观经典影片，悟教育真谛”的学习形式，认真挑选、广泛征选影片，精心设计观什么影片与怎样“悟教育真谛”的活动形式，周六又成了最受大家欢迎的“学习日”。学校为此将报告厅的音响和灯光又重新装配，俨然成为一个放映厅。科研处先后组织老师们观看了《放牛班的春天》《阿基拉拼字大赛》《小孩不笨》《肖申克的救赎》《热血教师》《春风化雨》等国际大片。

每次观影后，大家的热议、讨论、分享，更全面地领悟到电影的内涵，将电影这种综合性艺术文化类型中兼容的政治、经济、社会、哲学、法律、文学、教育等多种深邃的思想内涵、价值观念，从不同角度去诠释解读，场面异常热烈。

张永霞老师坦言：“大家在一起看电影的感觉真好！”

王晓霞老师说：“这些影片真好，我喜欢；我更喜欢观后集体的分享。”

王晓琼老师有点激动地讲：“这些电影，往往以小见大，以浅显深，蕴含了深刻的教育思想，很容易与老师们的情感发生共鸣。”

张莹老师如是说：“电影没有晦涩难懂的大道理，却能使人在熟悉的场景中领悟生活的意义、生命的价值，抑或受到某种行为的启迪，对每一位教师都有现实的指导意义。”

刘丹老师直抒胸臆道：“观经典影片是对我们自身的一次对照、剖析和认证的过程。观经典影片就好比享用精美大餐，让人垂涎三尺，欲罢不能！影片来源于生活但又高于生活，都是我们每个人内心深处最渴望达到的理想教育境界。”

……

观经典影片，不仅是视觉上的享受，更是一种情怀的升腾。有情怀的老师，才有可能培养出拥有良好“情感、态度、价值观”的学生。观经典影片，是与大师对话，是对经典的立体解读，是对教育的多方位理解和认识，它会改变教师的理念，影响教师的教学行为，提升教师的文化素养，促进教师专业化成长。

周六观影悟道，学习分享，大家喜欢且获益，此乃真好！

观影片 悟教育

李艳霞

在众多校本培训形式中，我特别喜欢“观经典影片，悟教育真谛”活动。因为它形象、生动，能在短短的一两个小时中给人启迪，耐人寻味，让人反思，我们也在这样的活动中一次次被震撼、被感动、被净化。

科研处提供给教师观看学习的影片都是经过精挑细选的，所以每次学习都会让人不虚此行。《放牛班的春天》是一部很好的电影，片中教师克蒙特·马修用音乐开掘了孩子们童年的乐趣和人生价值。马修老师用他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年，给孩子一双勇敢追求梦想的翅膀，帮助孩子寻找一把遗忘记忆的钥匙，这是一个爱与音乐交织的震撼教师心灵的故事。

印象最深的是影片《美丽人生》。片头开始我们就被主人公的风趣、幽默吸引了，在笑声中我们看到主人公的乐观、积极和顽强不屈。也正因如此，当他和孩子被纳粹党带入集中营时，他用自己的行动诠释着伟大的父爱。这部电影让我领悟，在与学生的相处之中我们真地要向主人公学习，学习他尊重孩子的想法，维护孩子的自尊心，顺应孩子的心理发展，在巨大的困难和压力面前，用自己的智慧和担当，去营造最适宜孩子成长的环境。

学生们在校园生活中，也会有很多的问题，这些问题在成人眼中可能是微不足道的，可能是极易被我们忽略的，但是，当我们能怀有爱生若子般的热情时，当我们能蹲下来以孩子的眼界和想法去理解和沟通时，我们一定能做得更好！

一次次的观影，一次次的心灵震**。每次看过影片后教师们都在反问自己，要向片中的主人公学习什么，作为教师的我又应该怎样教育自己的学生。正是这种不断的反问和思考，让我们在繁忙的工作中能停一停，能从不同的角度去看待问题，能从他人的经历中去感悟人生，参悟教育。

谢谢科研处匠心独运的安排，让我们能以这种寓教于乐的形式去叩问自己的心灵，感悟教育的真谛。

共享是一种快乐

郑斯琪

“长大后我就成了你……”小时候我就希望自己可以成为一名老师，长大后真地成为大道中的一员，作为这个大家庭中的一分子，真地觉得自己是幸福的。大道提供给我很多学习机会，我们有集体备课、好书分享、周末观影等多种学习形式，让我的生活从进入大道的那天起就变得丰富起来。

在这么多的学习方式中，我最喜欢的还是星期六上午“观经典影片 悟教育真谛”活动。平日里我也喜欢约上三五个朋友一起去电影院看电影，但只是一种休闲、娱乐。可是在学校，我们200来名老师聚在一起看电影，就会有别具一格的风情和感受。这里虽没有影院那样舒适、华丽，却有着一群教育者的企盼和智慧，没有影院中的喧嚣，却有着激烈的讨论和交流，仿佛一个强大的磁场把我紧紧地吸引着。科研处的老师们更是为大家精心挑选了经典教育影片，比如《美丽人生》《热血教师》《叫我第一名》等，每次观看教育经典影片，都会带来心灵的震撼，不仅仅是泪水和感动，更多的是带给我想要改变自己教育行为的冲动。

心灵的感动、泪水的洗礼、感情的震撼都只是观影的一部分小小感受，我最喜欢的是观影过后各组激烈的分享交流。老师们聚在一起，争先恐后地说着电影带给自己的启迪。更多的时候，在你一言我一语中碰撞出了教育的火花。

就拿我最喜欢的一部经典影片《叫我第一名》来说吧。影片结束后，每个老师都兴致勃勃地想要一吐为快。

“我先说，我先说。从这部影片中我感触最深的是：成功喜欢眷顾那些肯努力付出的人。”

话音刚落，李老师接着说：“这部影片是要告诉我们教育要公平，要有智慧地启迪学生的心灵……”

李老师的话还未说完，这边的杨老师忍不住站起来说：“这部影片中最令人感动的应该是母爱的伟大。”

“……”

身处其间的我恍然大悟，原来自己看电影时往往会忽略很多细节，但是在大家的分享中一个人的思考燃起一群人的智慧，教育的火花冉冉点亮，一种文化的发祥也在此孕育。

俗话说得好：独乐乐不如众乐乐。如果说一个人独自看电影是视觉上的冲击，那么大家一起看电影就是一种精神的享受。我喜欢这种一起观影的感觉，喜欢观影结束后大家争前恐后的讨论，更享受“观经典影片 悟教育真谛”这项活动带给我成长的感觉。