同样的学习环境、同样的学习时间、同样的老师讲授，为什么会有前十名和后十名的成绩差异呢？为什么同学之间的成绩差距会如此之大呢？

经常听家长说：孩子挺聪明的，对知识的接受也很快，但就是上课不认真听，东张西望、心不在焉，对老师讲的内容不感兴趣，爱做小动作等。这些现象只是导致学生不能认真听讲的部分原因，课前没有预习，不知道听课的目的，不知道听课的重点、难点等也都是不能认真听课的原因。

此外，晚上没有睡好觉，或者是还在想昨晚电影或电视里的故事情节等，都会影响第二天听课。如果不及时调整，时间长了，就会陷入恶性循环。上课不注意听讲，会导致学生知识脱节，对学习失去信心，最终一上课就听不懂，不能独立完成作业，考试常常考不好，最终彻底放弃学习。

（1）课前准备

精神准备、物质准备、知识准备，这些在前文中做了详细的介绍，在这里就不再复述了。

（2）听重点和难点

听完一节课，每一位学生的收获一定是不一样的，那么到底应该怎样听？听什么？听重点和难点，即我们在康奈尔笔记里记录的预习内容。以166页康奈尔笔记为例，那么这节课的重点和难点是：

什么是负数？

数轴是干什么的？

0算什么数？

（3）听思路

很多同学会有这样的困惑：上课听懂了，考试却总是不尽人意。前面提到初中老师课堂只讲60%的内容，还有40%是自主学习内容。而我们总是在被动地听课，没有让自己的思维活跃起来。既然在课前已经做了预习准备，那么上课时就需要听老师的思路，边听边想。例如：老师在讲解一道数学题时，首先讲应该从哪里入手，然后，再考虑用什么方法来进行解答。此外，老师总会从一个问题讲到另一个问题，一旦有问题没听懂，就应记录在康奈尔笔记的思考栏中，然后接着往下听，以保证听课的连续性，下课后及时将不懂的地方找老师或同学帮助解决。

（4）听问题和方法

听问题，不但要听老师讲的问题，还要听自己预习中不懂的内容。如果老师的讲解不是很详细或自己还没有明白，应立即记录在康奈尔笔记的思考栏中，课后及时解决。

老师对所有结论和结果的分析与解决，就是解题方法。听问题和方法固然重要，但学生不参与分析显然是没有用的。要用我们的思维和老师的思维对比、碰撞，简单整理后与老师积极互动。这样，不但能加深对知识点的印象，同时还可以提高听课的效率。

高考664分，被北京大学哲学系录取的辽宁男孩詹仁龙说：“初中我的成绩不好，觉得那些学习好的同学，就像‘神’一样，我决定看看他们是怎样让自己变成‘神’的。结果发现，他们学习真的很简单，同时我也发现了一个秘密，就是他们每个人都有一个属于自己的‘问题本’，这个‘问题本’并不是错题档案。我打开一看，挺震惊的，上面有四个栏目，每一个栏目将学习的重点、要点全部写在那里。于是，我回去就按这个样板开始每天坚持，不知不觉一个月过去了，学校月考我竟然提升了63名，就这样我一直坚持，结果，我也变成了‘神’，取得了很好的成绩。这是一个怎样的历程呢？我每天上课前将自己前一晚预习的重点、难点记录在这个本子上，第二天听老师讲课时突然发现，所有的问题全部显现在眼前，而且非常清晰。更重要的是节约了很多记笔记的时间，真正提升了听课效率。回家复习时，预习栏和听课栏更便于我对当天所学内容的归纳和总结，把自己每天的问题和思考记录下来，并及时补充、解决，就这样一个简单的程序一直不断地重复，结果我也成了‘神’。”

这位同学变成“神”的方法，就是因为这个神奇的笔记本，也就是我们所说的康奈尔笔记。