—霍尔：美国总统的心理导师

格兰维尔·斯坦利·霍尔，是与詹姆斯同时代的另一位美国心理学家。

与出身高贵的詹姆斯不同，霍尔是农民的孩子。他的祖先是乘坐“五月花号”来到美国的第一批欧洲移民。

霍尔的母亲是一位勤劳善良的女性，对自己的孩子非常慈爱。多年来，这位母亲一直仔细地记录着孩子们的成长历程。

霍尔的父亲是一位乡村教师，但主要靠种地养活一家人。父亲是一位非常有创造力的人，曾经发明过一种收割萝卜的机器。

儿时的霍尔在田间长大，这也形成了他对动物的兴趣。成年之后，霍尔每到一座城市，都会去这个城市的动物园里参观一番。

1860年，当时才16岁的霍尔成为一名乡村教师。他教的学生，有很多都是他当年的玩伴，个子比他高，也比他更强壮，所以这份差事并不好做。

1862年，霍尔又来到威尔斯顿神学院读书，在那里他表现良好，被推荐到纽约的联邦神学院读书。

纽约是美国最大的城市，来到这里后，霍尔被大城市的繁华所吸引，学业也有些荒废了。于是，神学院的校长把霍尔叫到办公室，对他进行了一番教育。

霍尔刚进到校长的办公室，那位年老的校长就从座位上站起来，走到霍尔面前，然后，“噗通”跪在霍尔面前，说道：“希望神能够赐予你智慧的光芒。”

说完这句话，校长站了起来，拍拍身上的土，对霍尔说：“你走吧。”

霍尔当场就惊呆了……

从那以后，霍尔开始认真学习，并以优异的成绩毕业。

1869年，霍尔找朋友借了一千块钱，然后拿着钱来到了欧洲。他四处游历，到欧洲很多大学去听课。这样的生活持续了一年时间，霍尔才回到美国。

回国之后，霍尔来到一所大型州立学校任教。在正式上岗之前，校长让他写一封信详细介绍在国外的经历和打算教授的课程。于是，霍尔便在信中对校长说：“要教授有关进化论的课程。”

谁曾想，这位校长是一个坚决反对进化论的学者，于是，霍尔失去了工作的机会。

走投无路之下，霍尔只好给纽约的富人们当家庭教师，以维持生计。正是在这段时间里，霍尔学习了冯特关于心理学方面的理论，并确立了研究心理学的目标。

1876年，霍尔来到了剑桥大学开始学习心理学。在那里，霍尔接触到了当时世界上最为先进的心理学理论，并与心理学家屈尔佩、克雷佛林等人结识，受益匪浅。

1880，在欧洲学习了四年之后，霍尔回到了美国，还带回了一位新娘。但是当时的霍尔没有工作没有钱，日子过得并不宽裕。

就在穷困潦倒之际，霍尔接到了哈佛的邀请，请他到哈佛参加一个教育方面的讲座。霍尔知道，这是自己的一次机会，所以他花了一个夏天的时间认真准备这次讲座。

功夫不负有心人，霍尔的讲座获得了成功，他也因此获得了名誉。不久之后，他又接到约翰·霍普金大学邀请，举办了类似的讲座，而且，在这个讲座过后，霍尔获得了一个讲师的职位，年薪5000美元。

值得一提的是，在霍尔的学生中，有一位名字叫伍德罗·威尔逊的人，日后成了美国总统。

在心理学领域，霍尔也迎来了自己事业上的巅峰，他开办了约翰·霍普金大学的心理学系和心理学实验室，还创办了《美国心理学杂志》，成为美国心理学会的组织者，收入可观。

到了1884年，霍尔接到了一份邀请，来自波士顿的克拉克大学邀请他出任校长。

这所大学当时刚刚成立，是一位名叫克拉克的富商花了一百万美元建立起来的。当霍尔来到这里后，发现所谓的克拉克大学只是一家“皮包公司”，既没有校园，也没有老师、学生，自己这位校长其实是个光杆司令。

为了尽快让大学投入运营，克拉克多方奔走，寻找优秀的学者作为大学的教授。他的工作颇有建树，到了1889年，克拉克大学正式开办，拥有五个系——数学系、化学系、生物系、物理学系和心理学系。

克拉克拥有多达2000万美元的资产，但是他还是不了解办一所大学需要多么庞大的资金，自己手头这点钱几乎全部都砸到了大学里。一个富翁很快就变穷了。屋漏偏逢连阴雨，正当大学进入正轨之际，媒体又爆出了克拉克大学“虐待动物”的丑闻，险些使这所刚刚诞生的学府夭折。

作为克拉克大学的功勋元老，霍尔在大学成立后的第一年，便患上了白喉病。患病期间，他的儿子和妻子又死于车祸。而与此同时，大学的投资人克拉克也不愿意继续往这个无底洞里投钱了，克拉克大学随时有倒闭的危险。超过一半的教授离开了学校。

在最为困难的时候，霍尔和其他一些教授勉力支撑，度过了最为艰难的数年时光。1902那年，克拉克大学终于扭亏为盈，在教育界站稳了脚跟。霍尔居功至伟。

在克拉克大学逐渐走入正轨的同时，美国心理学会成立了。这个学会的第一次会议是在霍尔家的书房里举行的。参加会议的有詹姆斯、加斯特洛、卡特尔等著名心理学家。而霍尔在其中起到了一个组织者的作用。卡特尔事后说：“霍尔就是美国心理学会的助产人。”

此后，霍尔出任美国心理学会会长一职。

霍尔之所以能在心理学界获得如此巨大的肯定，一方面是因为他是这个行业里最为出色的管理者，而另一方面，则是因为他在学术上也颇有建树。

如果按照学派划分的话，霍尔属于发展心理学派的学者，在儿童教育心理学方面的贡献非常突出。

霍尔强调遗传和进化对于人类心理的重要影响，他认为人的思维方式，一部分出于天生，而另一部分则是后天的“进化”，后者比前者更加重要。

霍尔提出了一种重演理论，认为孩子成长的过程，其实是人类进化过程的微缩版。