陋习点评

说到“学习”二字，很多父母脑海里蹦出的孩子形象是：伏在书桌上，带着一副眼镜，全神贯注地写作业，旁边是一摞摞的学习资料……显然，这些父母对学习的刻板印象早已根深蒂固，于是不管是不是老师要求，他们都会给自己的孩子申报很多补习班，甚至就算一些补习班是不必要的，但看到其他孩子都去补习了，而自己的孩子却不去，似乎总是感觉自己的孩子落后于人了。

补习班造成了孩子更大的学习压力，他们开始厌倦学习，这又如何能达成父母希望出成绩的目的呢？

因此，“学习”二字并不只有那一种形象。家长不妨让孩子劳逸结合，也算是“放过自己”，化身孩子头，带着孩子一起出去玩，把学习嵌入到玩耍之中，做到玩中学，学中玩，这才可以说是学习的最高境界吧！

教法随想

“学”与“玩”从来都不是对立的，是可以相互结合在一起的。

孩子眼中的世界新鲜有趣又充满奥秘，一切事物对他们都有吸引力，父母要利用这一点，在孩子闪出无数个问号时做好解答，那将会让孩子的小脑袋里充满无限的知识。

偶尔去超市购买食物，或者去商场购买衣服、鞋子等，也一样可以很好地锻炼孩子。他们可以在这个过程中学会观察、选择、比对不同商品之间的差异性，也可以通过嗅觉和味觉分辨食物，满足好奇心。

还可以带着孩子一起骑车、乘坐公交车、地铁以及火车，感受不同的交通工具带来的不同感受。博物馆、电影院、动物园、植物园、农场……有太多的地方可以让孩子释放能量，他们可以从这些书本以外的地方学到更多的知识，接触更多、尝试更多、了解更多。父母在这个过程中要扮演好引导员的角色，让孩子在玩耍中潜移默化地学到知识。

事例解读

周洋是一名三年级的学生，学校放暑假时，爸爸带着他一起报了兴趣培训班。周洋报的是书法培训班，他希望通过书法练习，获得内心的平静。他的爸爸也一样报了成人班，并和儿子约定，暑假结束后两个人要“一较高下”。

周洋的爸爸妈妈都很赞成儿子在假期学习课本以外的知识，所以全力支持他报各种兴趣班，除了书法，父子俩还约定要在吉他和篮球上“一决胜负”。

有一些兴趣班最终之所以会变成孩子的噩梦，是因为父母从不参与其中，这里的参与，未必如周洋的爸爸那样，与孩子一起“疯”，而是通过关心、询问，或者辅助等侧面方式，让孩子觉得你也和他一样参与了进来，这更能为孩子提供坚持下来的动力。更重要的是，父母要成为孩子学习路上的灯塔，起到指引的作用。