陋习点评

现在的孩子越来越缺乏独立性，他们缺乏责任感，认为一切都可以依靠父母，这种不负责任的心态在未来的生活和学习中是很难成功的。很多家长把孩子的性格看成小事，这恰恰反映了父母在教育上的偏差。父母重视孩子的智力发展和人才培养，但往往忽视了对孩子责任心、聪明才智的重视，智力开发只是幼儿教育的一个方面，并不代表孩子的整体素质。我们都知道，我们应该教孩子“自己的事情自己做”。这是一句很有教育意义的话，它对培养孩子的责任感和良好的性格有很大的帮助。

教法随想

如果父母总是试图推卸责任，他们怎么能教育孩子承担责任？因此，为了培养孩子的责任感，父母必须要以身作则。

在具体的教育方法中，我们应该用一些令人信服的例子来教育孩子。

可以犯错误，但不能推卸责任。孩子犯错误是正常的，这是父母培养孩子责任感的好时机。父母应该引导孩子反思原因，告诉他们勇敢地承认错误并承担后果，让孩子尝试纠正错误。例如，自家孩子弄坏了其他孩子的玩具，他应该首先承认自己的错误，向人家道歉，然后与孩子讨论如何解决这个问题，是拿出自己的零花钱去买一个新的玩具，或把自己的玩具赔给对方。如果孩子想不出补救办法，父母给予一些指导。

在沟通中培养责任感。让孩子参与到与他人沟通的实践中，他会更真实地了解自己的责任是什么，如何更好地承担自己的责任。家长和教师应经常给孩子适当的工作任务，让他发挥一定的社会作用，在集体活动和社会工作中承担力所能及的责任。

事例解读

庄庄迫不及待地想告诉我一件让他非常开心和自豪的事情。“妈妈，今天老师给我发了一张表格，只有学习组长才能给别人打分。我太高兴了。”说着，他也不顾路上的危险，打开书包，拿出一张纸。

我看了一下，是一张“学习督导表”，旁边的表标着：课前准备、演讲、家庭作业。在名字下面写六个名称。课前准备一份清单，有些标有“-1”或“+1”，有些标有两个连续的“-1”或“+1”。我看到庄庄名字后面的两个“+1”，另一个学生，最后两个“-1”。

我笑着问庄庄：“你真的那么棒吗？填写表格并给自己加分方便吗？”

“才不是！”庄庄快速回答，“因为我要给别人打分，我必须要以身作则。然而，我们组的其他同学总是做不好，不听话，我只好实事求是。”

听着像是个玩笑，但我却看到孩子的问题。

“你这个组长难道没有责任帮减分同学追上吗？你不只是一个领导者！”

“那我跟他们说话的时候，他们不听！”他无奈的说。

“你有给他们说过要求吗？”

“我必须这么做吗？老师要求我，我知道该做什么，他们在课堂上，不可能不听到。”

“明天，你可以在小组中再次强调老师的要求，公布今天每个学生的成绩，看看大家的反应。如果有必要，第一天的成绩可以算作一个实验，给每个人一个机会。让他们表现得更好。”我给儿子出主意，“每次评估结束后，像老师一样公布成绩，让每个人都知道自己的成绩和差距，并表扬表现出色的学生。”

儿子钦佩地看着我，想了一会儿，说：“听起来不错，我试试看。”

睡觉的时候，儿子对我说：“因为有一张监工表，我今天特别高兴，以后我要好好表现，或者不当组长的时候，就没有机会填这张表了。妈妈，你不知道没有当上组长的同学有多羡慕我！我从来没有想过成为一个团队的领导者会如此有趣！我们班不仅有学习督导表，还有健康、纪律等监督表。”

看着儿子得意扬扬的表情，听着他睿智的话语，我比他更高兴。

一张小小的监督卡，培养孩子有责任感，又充满幸福感。