陋习点评

现在大多数家庭都是独生子女。从童年起，他们就习惯一个人玩或者和父母一起玩。他们很少遇到新朋友，更不用说与朋友合作了。而这种长期的所谓“独立”，仅仅是单打独斗，缺乏协作意识和能力，没有团队合作精神，认为自己可以做好所有的事情，更排斥与他人一起合作，单方面认为别人靠近自己是为了获得某些东西，比如玩具、零食等。家长要及时扭转孩子的这种思想，毕竟这不是一个单打独斗的世界。

教法随想

第一，利用家庭小事，培养孩子的集体意识。让孩子从身边的小事做起，比如假期或周末一家人旅游或购物，让孩子分配每个人的具体任务，如何做到在每个都出力的情况下快速圆满地完成任务。

第二，通过游戏培养集体意识。在家中，可以陪孩子画画，让孩子画出轮廓，家长帮忙填充颜色，或者每人画一半、涂一半，最后合起来是一幅完整的画，以此让孩子体会这样的协作方式所得到的结果；另外也可以玩相对复杂的拼图游戏，家长在旁边指导配合，通过这种合作方式完成拼图，让孩子明白与人合作的乐趣。

第三，创造培养集体意识的机会。家长可以主动让孩子参与冬令营或夏令营，在这样的集体中，每个孩子都带着自己的个性，他们聚在一起，会通过相处，彼此熟识，明白每个人身上的特点，继而在做某一件事时，可以发挥出每个人的优势。由此，孩子也会明白合作的意义。

事例解读

佳佳是独生女，在家里是绝对的“老大”，家里所有的玩具都归她支配。通常，她也是一个人在客厅或房间玩，父母想参与都被她拒绝。

这天，佳佳的邻居哥哥来家里做客，哥哥进屋后，佳佳还是依旧如此，自己在客厅里搭积木。哥哥也只能在旁边玩别的玩具，两个人彼此都不说话。

“哎呀！又塌了，真气人！”原来，佳佳一直想搭建一座复杂又高大的城堡，可每次都不成功。哥哥在一旁看到后走过来要帮忙，可是佳佳却不领情，表示自己完全可以独立完成。

妈妈看佳佳这样，赶紧走过来说：“佳佳，对哥哥要有礼貌，你可能不知道，哥哥是搭积木的高手，可以搭建很多又高又漂亮的城堡，所以让哥哥帮忙吧。”

佳佳一听，马上点头同意。一瞬间，她变身为“建筑工人”，一会儿帮哥哥拿这个，一会儿拿那个。一会儿的功夫，又高又漂亮的城堡搭建好了。相信佳佳在这个过程中也能感受到合作带来的快乐和益处，那将远胜于单打独斗。