陋习点评

在幼儿园门口，经常可以看到一些孩子愉快地进入校门，而有一些孩子则不让父母离开，号啕大哭，显然，这与孩子适应环境的能力有很大的关系。那些哭闹的孩子，多半是因为他们无法适应幼儿园的新环境。

当孩子对新环境不熟悉时，这会产生一种不安全感和本能的抵触。他们渴望得到父母的关心和保护。他们的外在表现是不能适应新的环境，在遇到紧急情况时不能合理的调整自己。

为了确保孩子的安全，许多家长把孩子留在身边，不让他们出去，这样会减少孩子适应新环境的机会。

教法随想

了解孩子的情绪，引导孩子调整情绪。父母可以问孩子：“宝贝，是因为你不熟悉这里才想回去吗？”如果是，父母可以蹲下轻轻安慰孩子说：“我们理解你的感觉，小时候爸爸妈妈也因为不适应新环境而不开心，这没什么，到新环境可以认识新朋友，你不是最喜欢交朋友吗？”这不仅让孩子放松下来，而且让孩子知道，任何事情都有两面性。

学会放手很重要。家长不要过度保护孩子，要让他多接触新鲜事物，不要害怕危险就不让孩子接触。如：孩子在外面玩的时候，当他发现感兴趣的事物时，要让他自己去探索，不要因为有一点危险就立即叫停。激发孩子对新事物的好奇心，在一定程度上可以锻炼孩子的胆量，还可以重新认识外面的世界。

不要担心你的孩子经历困难或挑战。有些父母面对孩子的请求，可能会因为孩子的眼泪很快就妥协，比如孩子不想去幼儿园，在家里号啕大哭，父母会说：“好了，好了，今天就不去了。”长时间这样，孩子会逐渐学会逃避。

父母不能总是帮助孩子规避这些困难，要带孩子熟悉周围的环境或用新事物来吸引他，比如，“这里有一个水上乐园和儿童乐园，那么你可以经常去那里玩，你可以认识更多的朋友”等。让孩子对新环境充满期待，会减轻心理上的抗拒。

事例解读

李远的父母换了工作，要搬家。李远虽然很舍不得离开小伙伴，但也没有办法。搬家前，母亲特意带孩子到新幼儿园看看情况，让李远在心理上对新环境有了初步地了解。

尽管如此，当李远刚进入新幼儿园时仍然有一些压力。他现在所在的幼儿园规模和设施都比以前好得多。但是，他不和其他小朋友一起玩。因此，李远就像幼儿园里的弃儿，总是一个人躲在角落里。

他把自己的困惑告诉了母亲，母亲告诉李远，环境是无法改变的，要适当地改变自己，让自己去适应环境。母亲还特意邀请李远的同学到家里做客，拉近他们的关系，之后，李远慢慢适应了新的环境。