我国著名教育学家陈鹤琴先生曾说过：“只要是孩子自己能做到的，就要让他自己做；只要是他们自己能够想的，就要让他自己去想。”这是一条符合教育规律的至理名言。放手让女孩自己去做，她们就能得到更多的锻炼机会，女孩的潜能也会被充分挖掘出来；依赖于“大手帮小手”，女孩的独立性就会受到抑制。

孩子总有一天要长大，要离开父母的怀抱，要独自面对外面的风雨，独自经历挫折失败。不能照顾自己的女孩，就像是温室里的花朵，柔柔弱弱，根本无法经受大自然的雕琢。家长对女孩真正的爱莫过于放开双手，让她们自己去面对一切，鼓励她们自己的事情自己做。

一位美国学者正在家中读报纸，突然听到有人敲门。他打开门一看，门外站着两个女孩，一个约八九岁，一个约五六岁。看到有人出来，大点的女孩问：“请问，你们家需要保姆吗？我是来求职的。”

学者好奇地问：“ 你这么小，会做什么？”

女孩将自己的小身板挺直，解释说：“我今年九岁，已经有了14个月的工作经历。”她拿出一份打印纸，说：“看，这是我的工作记录单。我可以帮助你照看家里的小孩，帮他辅导功课，陪他一起玩游戏。”

女孩一边说，一边观察着学者，看到学者没有聘用她的意思，又说：“你可以免费试用一个月，只要你在我的工作记录单上签个字就行，它有助于我将来找工作。”

学者翻看了一下这张打印纸，指着小一点的女孩问：“她是谁？你要照顾她吗？”

女孩回答说：“她是我妹妹，也是来找工作的，她可以用小推车推你的宝宝去散步，她的工作是免费的。”

当我读到这个故事的时候，为这两个独立的女孩点了大大的“赞”！两个不满十岁的孩子居然会利用空余时间找工作？我们不得不肯定的是，这两个女孩的勇气和她们的自我独立——不依赖父母、自己挣钱、自己提高工作技能、自己增加工作阅历。

如今很多父母在“富养女”概念上走进了一种误区，认为富养女孩就是单纯地给女孩更多的关爱、保护和金钱，这是非常错误的。真正富有的女孩，首先就应该是独立自主的。

独立自主是健康人格的重要表现之一，自己的事情自己做，从小掌握独立生存的技能，对今后的生活、学习、事业、家庭等都会产生重要影响。家长应该尽早入手，培养女孩独立生存的能力，不能只关注她们的身体健康和学习成绩，更应该关注她们的精神是否独立、人格是否成熟。

有些家长一厢情愿地认为女孩只要学习好就可以了，至于生活技能，有没有都无所谓。坚持这种错误的认识，只会培养出高分低能的女孩，长大之后根本无法立足于社会。

◆增加女孩独立做事的兴趣

独立做事的过程，就是培养女孩独立精神和正确劳动的过程，同时也是女孩学习知识、认识社会的途径。不懂独立做事，女孩长大后，很容易出现性格上的缺陷，因此父母要鼓励女孩独立做事。为了做到这一点，首先就要提高她们对某件事的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

晓娟12岁了，已经开始重视个人漂亮与否了，换衣服的频率也明显增加，因此也增加了妈妈洗衣服的负担。妈妈不胜烦忧，只能对她说：“晓娟，妈妈工作很忙，你已经12岁了，应该可以帮妈妈分担一些家务了，妈妈在你这个年龄的时候已经会做饭了。以后你的衣服就自己洗吧，不洗就只能穿脏的。”

可是一个星期过去后，妈妈发现洗衣机里全是晓娟的衣服，于是把晓娟叫了过来，明确地跟晓娟说如果再不洗衣服下星期可就没有干净衣服穿了。一想到自己下星期没有干净衣服穿，晓娟只好自己去洗。之前她只洗过自己的手绢和袜子，如今真正开始洗衣服，才发现这件事并不是想象中的那么难。

渐渐地，晓娟喜欢把衣服洗得干干净净，还从自己洗干净的衣服中感受到了一种成就感。慢慢地，晓娟不仅学会了洗衣服，还学会了更多的家务活。

通常女孩在做事的时候都会受到兴趣的驱使，遇到自己感兴趣的，就主动去做；不感兴趣的，连看都不想看一眼，所以为了培养女孩的独立性，完全可以从兴趣的角度出发。在家里，要让女孩独立完成自己的生活起居，独立打扫自己的房间，独立清理自己的物品等；学习上，要让她们自己独立思考、独立完成；同时，更要保持心理上的独立。

需要特别注意：女孩年龄小，做事情的目的性不强，父母可以通过游戏来提高她们对独立做事情的兴趣。此外，所做的事情要符合女孩的年龄特点，不能太复杂，时间也不能太长，否则会影响做事效果，还会让女孩厌恶劳动。同样，家长也不能代替女孩去考虑问题，要引导她们自己去思考，尊重她们的意见，为女孩以后的成功打下基础。

◆重在培养女孩独立的人格

德国著名的教育家乌申斯基说过：“人的性格大都是在人生的最初几年形成的，在这几年中形成的东西是很牢固的，将成为人的第二天性。”人格这种非智力因素对女孩一生的影响是非常深刻的。女孩的人格是否健全，主要标志就是是否诚实、公正、坚毅、宽容。家长想要培养女孩独立的人格，就要给她打造一个强大的精神世界。

小芸出生在富裕之家，家里生活条件不错，是家里的独生女。但这样的家庭条件并没有让她养成挥霍的坏习惯，更不像其他富家子女那样刁蛮任性。她知书达理、性格温和、独立自主、学识渊博，人缘也非常好。成年后的小芸，无论是在事业上，还是在家庭方面，都表现得非常出色。小芸觉得，自己之所以能够取得这样的成绩，都要归功于小时候父母的培养。

小芸父母都是知识分子，在她没出生时，他们就查阅了很多育儿书籍，学习到很多育儿经验，其中最重要的一条是：不要重视物质，要重视精神。在小芸两岁时，爸爸就开始引导她认字、写字；小芸稍大一些后，爸爸周末会带她去图书馆、展览馆，开阔眼界。小芸特别喜欢画画，爸爸就专门在这方面培养她，平时只要有画展，都会带着她一起去。

正是在爸爸的支持下，小芸对新鲜事物一直保持着强烈的好奇心和探索欲。少年时代的艺术熏陶，让小芸的精神世界愈加的丰富、充实。

女孩都有自己的独立人格，无论出于何种教育目的，都不应该抹杀她们的独立性；相反，应该尊重和培养她们人格的独立性，鼓励她们独立思考、独立做事，如此遇到人生难题时，她们才能凭借自己的能力和判断去解决问题。

青少年时期是人格形成的重要时期，在这个阶段如果父母没有帮助女孩打好基础，就容易出现任性、霸道、自私、说谎、冷漠和懒散等问题。要想让女孩独立起来，就要重视独立人格的培养，精神富足、人格独立的女孩更容易获得幸福的青睐。