我记得女儿有一次做数学练习，遇到这样一道思维题：“10名小士兵排队集合，要求站成5排，每排站4个人，应该怎么站？”女儿盯着题，一脸茫然，我也陷入自己的思维定式，怎样也搞不定。后来丈夫轻轻点拨：“五角星……”顿时，我恍然大悟。通过这件事，我开始思考：到底应该怎样培养，我们才能从固有模式中跳出来？

儿童时期是智力发展的重要阶段，如果这段时期父母能够多注意，孩子能在各方面得到突破性发展：从简单的动作思维到形象思维，再到逻辑思维。在孩子处于儿童阶段时，对孩子进行有效的思维训练，孩子一定会受益一生。

很多人都说我女儿聪明、优秀，其实她之所以如此，完全是因为我们在她很小的时候，就十分注重对她的思维能力的培养。在家里，每次她对我提出问题时，我绝对不会第一时间把答案告诉她，而是引导她先自己想一想，然后再跟她一起讨论、分析、得出结论。

要想孩子思维灵活，就要鼓励他们在遇到问题时自己多想一些解决的办法，这样一来，他们就会积累不少的经验，尤其是出门在外独自面对问题时，才能够快速反应、全面思考，从而寻找最佳解决方法。当然，让孩子思考问题、解决问题，并不是单纯地让他们做做数学题、练习题就可以了，在实际生活中遇到的一些事，父母与其代替孩子解决，不如抓住机会让他们开动脑筋、自己想办法，因为让孩子寻找解决问题的办法远远比直接告诉他们答案重要得多。

方法一：让孩子学会思考，引导孩子提升思维能力

许多孩子遇到疑难问题时，由于懒惰心理，总希望能从父母那儿直接得到答案。有些父母对孩子有问必答，尽管解决了眼下的问题，可从长远看，孩子会养成依赖父母的习惯，再遇到问题时仍然不会解决，这对孩子的智力发展无疑是不利的。

鑫鑫的学习成绩在班里排中等，虽然平时学习很努力，但有些知识点掌握起来还是有点吃力。不过鑫鑫有个习惯，就是对于不会的知识点，她习惯通过思考做到举一反三。有时候到夜里十点了，鑫鑫还在埋头做题，有很多次，父母心疼她，想帮她快点把题做出来让她早点休息，都被鑫鑫拒绝了。

有一次，鑫鑫爸洗漱完正准备睡觉，发现鑫鑫屋里还亮着灯，扭头一看客厅的钟表，快十点半了。于是他进屋一看，鑫鑫正在做一道计算题。

“还没写完作业呢？”爸爸问。

“嗯，这道代数题我算不出来。”

“我帮你看看，赶紧算完睡觉，时间不早了。”

“不用，我先自己想想。”

爸爸在鑫鑫旁边坐下，看着她一步步演算。最后，鑫鑫爸发现了鑫鑫演算期间存在的问题，于是用手指了一下，对鑫鑫说：“注意一下这里。”鑫鑫返回去看了一眼，似乎明白了什么，然后把数带入，重新计算。

十分钟过去了，鑫鑫终于算出了正确答案，她看着爸爸，开心地笑了。

如果孩子遇到问题不能独自解决时，父母可以帮忙，但坚决不能“越俎代庖”，适当给他们一些启发，指出需要在哪里引起注意，或者帮助他们一起查找资料，让他们自己找答案。只有这样，他们才会渐渐地提高应变能力。

有人说“思考能够拯救一个人的命运”。换句话说，遇事积极思考，一旦具备了思考力，必然能够克服人生中遇到的各种障碍，从而真正掌握自己的命运。

方法二：保持孩子的好奇心

“妈妈，恐龙的祖先是什么？”

“妈妈，这个世界上到底是先有鸡，还是先有蛋？”

……

随着孩子逐渐长大，他们的问题也会越来越多，经常会问一些“为什么”，这些问题时而稀奇古怪，时而令人瞠目结舌。刚开始时，父母或许还能耐心地回答一两个，可是渐渐地，有的父母觉得自己回答不出来或者无法忍受孩子不停地提问，要么充耳不闻，要么失去耐心，对孩子发脾气。

“妈，为什么小鸟能站在电线上？”

“不知道。”妈妈终于憋不住了。

“妈妈，你怎么会不知道呢？你肯定知道，告诉我……”孩子不依不饶。

妈妈朝着孩子大吼道：“你是不是没事干，以为我像你一样清闲啊？要是再问这些无聊的问题，我就不喜欢你了。”

孩子听妈妈这么一说，赶紧安静下来，并急忙向妈妈保证：“妈妈，我再也不问了……”

面对孩子的问题，即使回答不上来，父母也绝对不能像上述案例中的妈妈那样说孩子、吓唬孩子。孩子提出的一些问题在父母看来也许特别无聊，但这却是他们认识世界、探索世界的一种表现。如果这个时候抱怨孩子问题多、事多，不仅会打消他们的积极性，还会扼杀他们的好奇心。毕竟只有通过问无数个“为什么”，才会进一步激发他们无穷的求知欲和探索精神，进而主动思考、寻找答案。