孩子总有一天要长大，离开父母的怀抱，独自面对生活、面对挫折。一个长不大的孩子，就如同温室里的花朵，弱不禁风，根本没办法经受丝毫的风吹雨打。所以，父母之爱，莫过于放开双手，让孩子多经历、体验、独自面对，从而成长为一棵参天大树。

孩子的独立能力不是父母骂几句就能形成的，同样需要慢慢培养。况且，骂孩子并不能改变他们对事情的认知和态度，反而有损父母在孩子心中的形象。

一位母亲为了让考上美国某著名大学的儿子衣食无忧，给儿子做陪读。终于，儿子在母亲的陪同下去了美国。

母亲四处打零工，省吃俭用，还变着花样给儿子做饭。几年后，儿子毕业，应聘到一家名企上班，母亲却因为过度劳累而重病不起。母亲病倒后，儿子手忙脚乱，生活不能自理，并为此耽误了工作，最后被公司解雇。他去别的公司应聘，最后也都是同样的结果。

这个事例虽然有些极端，但也引起我们的反思：在教育孩子的过程中，我们是否有意或无意地包办了孩子力所能及的事？在重视孩子学习成绩的同时，是否限制了孩子的自我发展，忽略了培养孩子应对生活的能力？

我的一个高中同学有个令人羡慕的女儿，说到育儿秘诀，她一语道破：“我女儿今年13岁，得过省级古筝比赛少儿组的第一名，她才艺好，学习上也不耽误。而且，洗衣服、做简单的饭菜、收拾家务等，她样样精通。有时候到了周末，早上我跟她爸还没起床，她就准备早饭等我们起来吃。一想到女儿生活可以完全自理，我就十分欣慰。别人都羡慕我，夸我女儿优秀，他们哪儿知道我这个当妈的从一开始就费了很多的劲儿。从上幼儿园时，我就鼓励女儿自己的袜子自己洗；4岁时，每天上学出门都检查一下，看用不用提一兜垃圾下去；5岁时，每个周末我都让她跟我一起收拾房间，她擦桌子、扫地，我洗洗涮涮；10岁时，让她自己坐公交车上下学，去古筝老师那儿练习古筝……”

好习惯都是慢慢养成的，孩子的独立能力也是这样。

我国著名教育学家陈鹤琴先生说过一句至理名言：“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡儿童自己能够想的，应当让他自己去想。”放手让孩子自己做，激发他们的无限潜能，如果一直“大手帮小手”，那么孩子永远无法独立面对生活。父母只有下定决心，给孩子创造机会，才能培养出拥有独立性格的孩子。

方法一：拒绝溺爱，孩子才会独立起来

我记得网上曾报道过这样一则新闻：

重庆的一个女大学生，在毕业之后两年的时间里一共换了26份工作。她跳槽的主要原因是跟单位的同事无法相处，也不能独立完成领导交给她的工作。大家都很疑惑，为什么上了四年大学，又在职场待了两年，她会是这样的情况呢？究其原因，是因为她有一位对她过度溺爱的母亲。

女孩大学毕业后，不管在哪里上班，每天出门前妈妈总会帮她查路况，然后告诉她去公司的最佳路线，并将离公司较近的、好评率较高的餐馆告诉她。妈妈认为女儿性格有些内向、为人老实，担心公司的一些人欺负她，于是每隔一个小时打一次电话，问女儿在哪里、做什么……

不难发现，这个女孩之所以不独立，根源就在于母亲无原则的溺爱。

父母为子女操心本来无可厚非，但事无巨细地为孩子安排，很容易形成过度的保护，让孩子在成年之后无法“断奶”，导致心理发育迟缓，工作能力缺失，人格发育不健全等。

天下父母没有不爱自己的子女的，但要把握好度。对孩子提出的要求不管是否合理，一律应允，一味迁就，甚至把孩子的缺点也当作优点来爱，就是一种不恰当的爱——溺爱。对孩子娇宠有加，事事不让孩子动手，其实是害了孩子。对孩子真正的爱是让他们学会独立，毕竟我们不可能陪伴孩子的一生。

方法二：激发孩子独立做事的兴趣

许多父母认为，孩子只要学习好就可以了，至于生活技能，无论有没有都无所谓。这种错误的想法，只会培养出高分低能的孩子，将来他们也无法在社会上生存。

女儿12岁时，开始注重穿衣打扮，衣服每天都换新的穿，从而增加了妈妈洗衣服的负担。有一天，妈妈对她说：“闺女，我工作忙，你都12岁了，应该学着帮我分担一些家务。以后你的衣服得自己洗了。”

到了周末，妈妈发现衣架上堆着几件女儿的脏衣服，于是把女儿叫过来，让她尝试着自己洗。毕竟是第一次洗衣服，女儿难免不知所措，于是妈妈就在旁边悉心指导。当女儿真正自己动手洗衣服的时候，发现并没有想象中那么难，而且看着盆里洗衣液的泡泡和逐渐被自己揉搓干净的衣服，她心里美滋滋的，

特别有成就感。从此以后，女儿不仅学会了洗衣服，还很乐意帮妈妈做家务。

在孩子独立完成某件事后，父母要懂得适当地表扬，让他们在父母的表扬和赏识中获得荣誉感，这样有助于将这种良好的情感体验持续下去，增强他们独立做事的兴趣。

如果你的孩子年龄小，做事的目的性不强，那么你可以通过游戏的方式去提高孩子独立做事的兴趣，比如，扫地时可以跟孩子比赛，看谁扫得干净；洗衣服时，看谁洗得干净等。除此之外，父母需要注意的是，做事的内容要根据孩子的实际情况而定，既不能太复杂，时间也不能太长，以免适得其反，让孩子产生厌烦、不自信、缺乏耐心等状况。