跟孩子沟通、交流时，总感觉“牛头不对马嘴”，本来是关心孩子，但他却毫不领情；想说一点知心话，却发现孩子有些心不在焉……其实，孩子和家长沟通，是有选择性的，如果家长无法开启孩子的心扉，就无法和他面对面地进行交流。如果想跟孩子实现畅通的交流，就要多一些感情在里面，不要让自己当坚冰。
女儿倩倩今年上初二，爸爸发现她有个带锁的日记本，手机也设置了密码。他觉得，孩子之所以会这样做，一定是不希望大人看到她的东西，但是心里却感到不好受，觉得自己很失职。
为了进一步了解倩倩的情况，爸爸来到学校找老师，并没发现有什么异样……可是，爸爸还是不放心，很想看看女儿的日记里究竟写了些什么，手机里面有什么秘密。
晚上，倩倩吃完饭就一直待在书房里，12点时房间里的灯还亮着。爸爸走进去，问她发生了什么事情。但是，倩倩一句话也没有说。
爸爸特别生气：“你究竟是怎么了？手机设密码，日记本还上锁，是不是有什么事瞒着我？”
“没什么事情，我的事情你别管。”倩倩气哼哼地上床睡觉了。
很明显，倩倩爸的做法不可取。处于青春期的孩子，开始有自己的隐私，身为家长，关心孩子不容置疑，但在沟通时，一定要留给孩子一个空间。
若想和孩子交心，首先就要注意营造融洽的氛围。劝导孩子，也应当注意方式、方法，比如：“小强，爸爸给你讲个故事，我像你这么大的时候很淘气……”这样，两代人或隔代人的交流就在不知不觉中开始了，知心话才能使孩子接受、理解。
生活中，我们经常会遇到这样的情况：
发现儿子这两天闷闷不乐，夫妻俩想要跟他沟通，可儿子居然生气了，说我们的行为侵犯了他的隐私权。一时间，妻子和丈夫在孩子面前束手无策。
父母放下架子，想和孩子说说知心话，结果却发现根本不明白他们的想法。随着他们渐渐长大，秘密越来越多，有时甚至会用谎言来应付父母的关心。
……
原因何在？因为你的语言里，少了感情。
方法一：关心的话，也要换一种方法说
小琴在学校是老师眼中的好学生，同学们眼中的开心果；在家里，也是爸爸妈妈的贴心小棉袄。
小琴有个爱好，喜欢音乐，尤其是喜欢流行歌曲。爸爸妈妈没觉得有什么不妥，反而觉得听音乐对孩子的成长有好处。后来有一段时间，小琴迷上了加油少年团，甚至买他们的海报、专辑等，每天放学回家的第一件事就是上网浏览有关他们的新闻和资料。
有一天，小琴对妈妈说：“妈，老师让买课外辅导书。”妈妈就给了她钱。后来，一次偶然的机会，妈妈从老师的口中得知，她并没有要求学生买课外辅导书。原来，小琴拿着这些钱和自己多年积攒的压岁钱买了加油少年团的演唱会门票。
了解到这个情况后，妈妈特别担心，一是因为女儿说谎，二是因为孩子如此过分地追星，很可能影响到她的成长。尽管如此，小琴回到家之后，妈妈也没有责备她。
为了更好地理解女儿，妈妈还特意查看了加油少年团的歌曲和有关资料，然后和小琴进行了沟通：“心中有个崇拜的对象，也没什么不好。”听到这话，小琴的眼中闪过了一丝惊讶，然后低下了头。
妈妈接着说：“但是，任何明星都不会轻易成功，他们之所以能够取得如今的成绩，都付出了超乎常人的努力，既然你那么喜欢加油少年团，为什么不学习他们的精神呢？”
听完，小琴点点头，跟妈妈保证以后一定会努力学习的。
追星是孩子成长过程中一种正常的心理需要，但如果将大量的时间、精力和情感都放在这些事情上，势必会影响学习。为了避免这种事情的发生，家长就要在平时的教育中提高孩子的鉴别能力和审美情趣。
关心孩子固然没错，但有时候换种说法可能会取得更好的效果。
方法二：沟通时，让孩子感觉到你的爱
一次，小秋患感冒，咳嗽得特别厉害，医生给她开了消炎药和止咳药。妈妈先让她将消炎药吃了，之后对她说：“半个小时后，把止咳药吃了。”小秋手里正忙着安装电动潜水艇，便随口答应了。
过了好一会儿，妈妈问小秋：“药吃了吗？”
小秋说：“妈，我全吃了。”
妈妈一听，急了：“我不给你吃过消炎药了吗？怎么又吃一次？而且，消炎药怎么能随便吃？要多喝水。”小秋乖乖地喝了一大杯水，妈妈让她立刻睡觉。
妈妈洗漱完，看见小秋躺在**，被子盖得紧紧的，只露出一个小脑袋，眼睛睁得大大的，脸上没有丝毫表情。
妈妈笑着躺到女儿身边，问：“小秋，你知道我笑什么吗？”
小秋说：“不知道。”
妈妈说：“咱们家马上要出一个大科学家了。”
为了调动小秋的情绪，她说：“是哪位大科学家把怀表当鸡蛋煮到锅里去了？”
小秋非常兴奋地说：“牛顿。”
“哪位数学家走路读书碰到电线杆了？”
“陈景润。”
“我女儿安装电动潜水艇竟把药给吃错了，难道不是具备了大科学家做事投入、专注的素质吗？妈妈真为你高兴。”
小秋脸上溢出幸福，她探出小脑袋说：“妈，对不起，我又让你生气了。但是，你更应为我感到高兴。这是我第一次自己安装电动潜水艇。你让我吃药，我正沉浸在喜悦中，因此把药吃错了……”
一份纯真的爱，让孩子体会到快乐、享受温情，更能为孩子打开一扇爱的天窗。
孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是为了满足自己某种单纯的需要。这就是说，孩子的感受和行为之间是有直接联系的。
沟通时，要让孩子感受到你对他们的爱。