文静一直想拥有一个“小棉袄”，生下一胎儿子之后，过了两年时间，果断再接再厉，终于得偿所愿。但令文静头疼的是，不是所有人都能保证生出来的一定是个“小棉袄”，就比如他们家焕焕，有些性子急，暴躁易怒，做事没有耐心，慌慌张张，当自己的想法没有得到满足时就会乱发脾气，经常把哥哥惹得鼻涕眼泪直流。有时候，文静会委婉地批评焕焕几句，焕焕居然鼓着嘴巴和她顶嘴。
对于焕焕，文静又爱又恨，有时候甚至忍不住想打她两巴掌，又觉得对待女孩儿应该温柔。文静有些无奈地说：“以前觉得生个小棉袄是特别幸福的事，但为什么我们家焕焕脾气这么狂躁，一点小的刺激就可以使她大发雷霆，真是一个呛人的‘小辣椒’。唉……我到底应该如何教育才好？”
像焕焕这样的性格表现就是冲动型的孩子，往往表现为脾气一点就着，表现出狂躁不安的情绪，缺乏自制自控能力，尤其在手足或者人际关系中出现冲突时，会做出更强烈、更冲动的反应。很多父母对此比较困惑，对于孩子的火气大摸不着头脑，往往除了批评压制外，也显得束手无策。
许多父母没有意识到，孩子看似冲动的行为背后，绝不是一些简单的情绪原因，而是有着深层的心理原因。
孩子会冲动，往往来源于年龄小、阅历浅，缺乏认知和判断。出于自我保护的目的，孩子就会选择用快点表达、快点反驳、着急冒进的言行去解决问题，这是一种本能的趋利避害。
同时，这还与孩子的成长环境和教育方式有关。有些父母从小溺爱孩子，或者因为无知，对孩子的心理和行为不予重视，漠不关心，有些父母甚至因为担心孩子在社会上会吃亏，教唆孩子通过暴力和自私的行为来占有资源，那么孩子就会养成冲动、以自我为中心的性格，稍遇不如意就容易被激怒。
父母是孩子的第一任老师，孩子最初的行为都是从模仿父母开始的，如果父母脾气暴躁，常常冲动做事，那么孩子便会不自觉地对这种行为模式加以效仿。如果父母情绪容易冲动，习惯于用压制、指责、训斥的方式对待孩子，那么孩子的性格中就更容易出现情绪控制困难的问题。父母是孩子的第一任老师，孩子最初的行为都是从模仿父母开始的，如果父母脾气暴躁，常常冲动做事，那么孩子便会不自觉地对这种行为模式加以效仿。在遇到问题或困难时，他们也就会狂躁不安，选择冲动的方式来表达自己的情绪。
冲动的好处是可以快速宣泄自己的情绪，表达自己的观点。大量研究发现，冲动型的孩子在学习的时候，不怕犯错、不怕尴尬、敢于开口提问、学习效率非常的高。但我们也要注意到，冲动带来的坏处也不少，例如，给人际关系带来障碍，容易给别人造成伤害等。
那么，面对冲动型的孩子，我们父母应该如何进行有效教育呢？
具体来说，你可以从以下几方面入手。
给予理解，先让孩子安静下来
冲动型的孩子往往很淘气，因此往往会受到更多的批评。其实，所谓的“错误”，是因为他们行动之前欠考虑，这是他们的生理特点。当孩子情绪处于冲动、暴躁的状态时，对他人的意见会本能地产生一种抵触。你越制止，越讲大理道，孩子越愤怒和激动，并与父母完全对立起来。
所以，对于冲动型的孩子，父母要给予理解，先让孩子安静下来。你可以用简化的语言，站在孩子的立场，平静地和孩子说一说话，也可以通过靠近孩子、抱抱他等身体上的亲密接触来达到安慰孩子情绪的效果，或者找出平时收藏的玩具让他玩一玩，设法转移他的注意力，帮助孩子从不良情绪中解脱出来。
多多运动，宣泄过剩的精力
一般来说，冲动型的孩子有着过剩的情绪和精力，需要及时进行释放和宣泄。在这一方面，运动是一种很好的方法。比如，带孩子去公园玩的时候，让他帮忙给弟弟推车；从超市里出来，让孩子帮忙搬东西；让孩子发展一些有氧运动方面的爱好，如跑步、登山等；每天规定一段时间专门从事某项体育运动；等等。对于年龄较小的孩子，跑步是首选方式，慢跑基本适合4岁以上的所有健康儿童。
当然，具体的训练时间和强度得根据孩子的体质情况设定。使孩子过度兴奋或过度疲劳，对孩子提出的要求超出其实际水平，这些都会诱发孩子冲动行事。
后果警示，让孩子做出判断和选择
对冲动型的孩子，需要给他们清晰的规则和不好行为的后果警示。
乱发脾气的时候，不守规则的时候，不论在家还是在幼儿园、商场，让冲动的孩子短暂隔离喜欢的玩具、朋友、家人……时间控制在2~5分钟，也可以延长1~2分钟，让孩子知道发脾气会有什么后果。把冲动带来的后果一一展现，让孩子做出判断和选择，知道这是不好的，慢慢地就会改正。
请记住，易冲动的孩子需要不断在后果中锤炼，最终才能学会控制情绪。
解决办法，多从正面引导最重要
孩子的冲动，大部分源自认知和判断尚未成熟。为此，我们应该花些时间教孩子用正确的方式来表达自己的愤怒和脾气。比如，把心里的愤怒写下来、画下来，然后撕掉；遇到问题或冲突时，和对方尝试下用商量的方法解决，选择最令人满意的方案；拿不准自己的做法是否正确时，建议先在脑子里“演电影”，预演一下可能会发生什么事情，它会帮你看到未来要发生的事情。
教给孩子有效的方法比批评更有用，对自己、对他人的影响和伤害都更小。当孩子表现出控制情绪的能力时，父母要多从正面引导，及时有针对性地进行表扬，比如，上次他发脾气时摔东西，而这次虽然他也发了脾气，但却没有摔东西，就应该表扬他一下，这样下次他的态度会更好一些。