“妈妈，弟弟拿我的笔不给我，我讨厌他。”

“爸爸，刚才哥哥踩我了一脚，现在还疼！”

“妈妈，妹妹刚才骂我，还不向我道歉，我再也不喜欢她了。”

“爸爸，姐姐占了大半张桌子，没我的地方了。”

……

像这样的告状，作为二孩父母，我们一点都不陌生，而且经常哭笑不得。你认为这是一个问题吧，但它往往又不是什么原则性的问题。你认为这不重要，不值得去深究，而两个孩子却整天接二连三地来告状，使你坐立不安，心烦头痛，毕竟每个父母都希望自己的孩子们相亲相爱。

面对两个孩子的告状，我们究竟该怎么处置？相信这是不少父母都有的疑惑。

要想好好解决这一疑惑，其实我们更应该反思，孩子们为什么爱告状。不管我们怎么看待并处理两个孩子的相互告状，都应该明白，在孩子告状的背后，在他们小小的心灵里，其实自有他们的想法和理由。

在这里，我们不妨一起来深入探讨，并找出一些解决问题的方法。

孩子确实受到了委屈

很多孩子受到委屈时，比如被哥哥欺负、捉弄，虽然在大多数情况下并不严重，但如果弱小的一方缺乏自我保护能力，就可能产生委屈、愤怒等心理，这时就会自然而然地向父母求助，通过告状请求父母的安慰、同情、保护和支持或求得公正裁决，这类告状占了所有“状纸”的大部分比重。从另一个角度看，这也正是孩子对父母的一种信任。如果父母认为是一些鸡毛蒜皮的小事，不值得深究，孩子会误以为父母对自己不关心，或者对另一方偏袒，进而激化大宝和二宝之间的矛盾。

所以，我们应该对那些确实受了委屈又没能力“反抗”的孩子进行必要的帮助，不管事情大与小都要积极处理，对犯错误的一方给予适当批评，让告状的孩子知道父母处理问题是公正的，做错事情的孩子要挨批评，同时让事情得到解决，这样不仅可以缓解大宝和二宝的矛盾，也让他们感受到了父母的关爱。

孩子想引起父母的注意

在二孩家庭，每个孩子都希望得到父母更多的关注和爱，有些孩子表现欲很强，自我评价能力较差，总是期望父母对自己做出肯定的评价，得到父母的表扬和称赞，却又常常被父母忽视，因而他就借一些小事来告状，他们是在通过“告状”这种独特的方式来告诉你——“妈妈，我很棒，请多关注我！”

遇到这种情况，父母千万不要责备来告状的孩子没事找事，而是应该多关注他们，平时多陪陪孩子，多和孩子说一些鼓励和表扬的话，走进孩子的内心世界。比如，如果孩子在某一方面做得不错，作为父母，我们要及时进行夸奖：“你确实做得很棒，以后也要这样做！”一句话会使孩子感觉到父母在关心他，看到了他的努力。同时也会转移孩子的注意力，不再纠缠于告状本身。

但是，不能过多地表扬这类孩子，以免孩子形成爱“打小报告”的坏习惯。

孩子出于简单的是非判断

有的孩子看到兄弟姐妹在做的事情，其实自己也很想去做，但不确定这种行为正确与否，是否在被允许的范围，他们担心做错事，就利用“告状”来探虚实。如果父母对这一行为持肯定态度，那么他会立即模仿这种行为。若父母反对，那么他不仅自己不会做这种行为，而且还会阻止兄弟姐妹。

对于这一类告状，我们平时要多给孩子制定行为规则，什么能做，什么不能做，让他们心中有数；也可以将两个孩子叫到一起，让告状者公开表述自己的观点，批评那些不正确的行为。如果对错不太明晰的行为，也可以让两个孩子进行讨论，发表各自的观点，使两个孩子都从中得到品行教育。

源自一种损人利己的心态

我们已经知道大宝和二宝之间存在激烈的竞争，当发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如对方时，有些孩子就会产生一种由羞愧、愤怒、怨恨等复杂的情绪状态导致的嫉妒行为，他们“告状”时常添油加醋、夸大其词，希望通过告状贬低对方、抬高自己，让对方受到父母的严厉批评。

很明显，这是一种损人利己的心态，这种告状堪称“儿童版告密”，是身为父母要特别注意的，我们不仅要让孩子明白什么是“实事求是”，而且要注意孩子的心理健康教育。比如，姐姐明明做得不错，弟弟却故意告状，那么不妨给弟弟提供一些如何变得优秀的建议，引导他去发现姐姐身上的优点，取人之长，补己之短。同时鼓励两个孩子之间要团结，学会相互尊重和爱护。

由此可见，孩子互相告状表面看起来多是小事，其实动机各有不同，关系到两个孩子之间的情感培养，也关系到每个孩子成长过程中获得的幸福感，以及以此形成的价值观。因此，我们不能轻视敷衍，不可草草了事，而要了解事情的真相，心平气和地和他们谈，再根据事情大小做出恰当处理。

处理这些问题，是非常考验成人耐心的，因为在大人看来无足轻重的事情，在小孩眼里，都是大事。有句话说“教育就是等待”，意思是对孩子需要有更多的耐心和善意，这道理同样适用于解决告状这件事情。多一些耐心，多一些包容，这样就把一个个问题变成了孩子成长的契机。