谈到如何预习，一位同学提出自己的疑问：如何让预习发挥更好的效果呢？本来很有用的预习方法为什么变得不再高效了呢？

或许这是很多同学都应该了解的问题，因为我发现，不少同学制订了完善的预习计划，可在执行的过程出现了问题，导致效果并不是很好。

这位同学刚升入初中二年级，学习成绩一般。可他并不想像其他中等生一样混日子，一直努力积极寻找科学有效的学习方法，想要提高学习成绩。他接受老师的建议，开始进行课前预习，并且以成绩最差的数学作为突破口。

他开始针对数学展开预习，每天做完功课之后、上课之前都进行预习。果然，一段时间后，数学成绩有了明显的提高。这让他感到很高兴，开始对所有学科都展开了全面的预习，试图取得更优异的成绩。可没过多久，他就感觉力不从心了，不仅其他科目的成绩没有明显提高，数学成绩反而还出现了下降的趋势。他不明白这是为什么，所以向我提出了问题。

是啊，之前很有效果的预习方法为什么会失去效用呢？其实，问题不是出在预习方法上，而是他没有给自己的预习计划做好排兵布阵。

这位同学以数学作为重点实验对象，集中预习数学，成绩很快得到提高。可当他全面预习所有学科的时候，却因为缺乏科学合理的排兵布阵，便很快出现了疲惫、时间不够用、效果不明显等一系列问题。

后来，我建议他根据自身的学习情况合理安排预习计划，确定哪些学科需要仔细预习，哪些学科需要什么时间预习，每个学科需要预习多长时间，以确保合理分配时间和精力。结果在短短几个月时间，这位同学的成绩有了很大的提高。

所以，每个中学生都需要正确的预习，合理做好统筹安排，计划好预习时间和各科目的步骤。你做好了排兵布阵之后，就会发现预习变轻松了很多，效果也会好很多。那么，如何合理地规划预习，让预习科学合理呢？我提出以下三点建议：

第一，合理安排预习时间是必不可少的。做预习计划，要做到老师讲多少就预习多少，并且力求各个学科都能兼顾，完全可以根据自己的优势和劣势，根据每个学科的特点来合理安排、突出效率。

但是预习花费的时间不宜太多，每天一个小时就足够了。时间太多的话，不仅达不到预期效果，反而会适得其反。预习占用太多时间，不仅会影响做作业的效率和进度，还会把自己搞得非常疲劳。

第二，控制预习时间和内容，简单来说就是，在预习的过程中，预习时间不能过长、预习内容不能过多。同学们可以根据自己的实际情况做好计划，在不同的时间采用不同的预习方法，每次预习要花多少时间，每门学科要用多少精力都心中有数。如果时间比较紧张的话，同学们可以采用及时预习的方法，就是在下一节上课前预习老师要讲的新内容。这种方法针对性强，只针对老师要讲的内容进行预习，不仅时间花费少，预习量也不多。

当然，同学们也不能忽视了阶段性的预习和寒暑假期间的预习，这对了解掌握所学知识，弥补平时预习时间不足都有很好的作用。

第三，处理好时间和科目之间的关系。

同学们不能长时间预习某一门学科，比如你喜欢数学，就长时间预习数学，也不管其他学科成绩如何，其他学科是否应该好好提高。在合理安排预习时，还应该注意文理科的合理搭配。适当的交替预习，不仅可以减少脑部疲劳，而且还能提高预习效率。

必须注意的是，虽然同学们应该重视预习，但预习的时间必须安排在做完功课之后的剩余时间内，千万不要本末倒置，因为预习而不完成当天的功课。如果剩余的时间多，我们可以多预习几门学科，预习得详细一些，相反，剩余时间少的话，就应该把时间用在自己的弱势学科上。

总之，只要同学们能够做到统筹安排，给自己的预习做好合理而科学的排兵布阵，那么提高学习效率和学习成绩自然就变得容易了。