谦虚使人进步，骄傲使人落后——无论在哪一个领域，这句话都是非常有道理的，学习方面尤其是这样。

在学习的道路上，阻碍学生前行的最大障碍往往不是学习的困苦，也不是学路的难行，而是那颗骄傲自满的心。当学生拥有一颗骄傲自满的心时，便总以为自己已经抵达巅峰，眼里再也容不下远方的目标；当学生只能看到自己的成就，却无法看清自己的缺点时，便总以为自己已经足够完美，再不会存有改变自己的决心。

但事实上，学习的道路是永远没有尽头的，任何一门学科都如同漫无边际的海洋和无穷无尽的天空一般，谁都不可能将其尽数掌握在手中。知识的海洋是永远没有“巅峰”可言的，挖掘得越深，只会越发为知识的广博而感叹；学习得越广，便越发只会因生命的渺小和短暂而叹息。在知识面前，任何人都应长存谦虚的态度，唯有保持一颗谦虚的心，我们才能放开怀抱，汲取知识，不断进步。

赵昕是我教过的学生中相当容易骄傲的一个孩子，他非常聪明，也非常好学，但同时也非常容易自满，不管学什么，只要掌握了一点皮毛之后，便总以为自己已经窥探到了其中的“奥秘”，恨不得“尾巴”都要翘到天上去了。由于这种“半吊子”的性情，赵昕常常学什么都很快，但偏偏学什么却又都学不好。

一次，我去赵昕家做家访，在和赵昕母亲聊天的过程中，我发现一个现象：赵昕的家人都特别喜欢夸奖他。比如赵昕给我泡茶的时候，他母亲就会在一边夸奖他勤快、有礼貌；赵昕在做作业的时候，他下班回家的父亲也会一个劲儿夸他乖巧、用功；哪怕赵昕主动出门去丢个垃圾，赵昕的爷爷奶奶都要夸几句。赵昕的母亲告诉我，这是他们家想出来的“夸奖式激励”教育法，即用赞扬的方式来鼓励孩子多做事情，多学习，用成就感体验来激励他。听完这些，我总算明白，赵昕那骄傲自满的性子是怎么养成的了。

在教育孩子方面，许多专家都提出过一个观点：以鼓励代替惩罚。

这一观点本身并没有错，但很多家长在贯彻实施的过程中却非常容易出现偏差，比如像赵昕的家长这样，本想通过激励来让孩子变得上进、愿意学习，却不想，表扬过头，把赵昕养出了这么个骄傲自满的性子，反而成了他在学习路上的巨大阻碍。可见家庭对孩子的影响何其之大！

那么，家长究竟要怎么做，才能培养孩子养成谦虚的习惯，从而在学习道路上不断前行呢？我这里可以给大家三个建议。

一、培养孩子开阔的视野。

一个人懂得越多，反而越能发现自己的无知；而一个人懂得越少，则反而越觉得自己无所不能。因此，想要让孩子保持谦虚的态度，就必须要学会培养孩子开阔的视野，视野开阔了，自然就能看见更远、更高的地方，也才能更深刻地体会到自己的不足。

二、帮助孩子全面认识自己。

每个人都有优点和缺点，而容易自满的人往往只看得到自己的优点，却认识不到自己的缺点。作为家长，对于孩子的优点应当给予肯定和鼓励，但相应的，对于孩子的缺点同样也应该直言不讳地指出。

对于还未形成自己世界观和价值观的孩子来说，他们对于好与坏的概念常常也是比较模糊的，换言之，他们认识世界、认识自己，其实更多的是依赖周围人的态度和意见。因此，如果家长为了鼓励孩子而只一味地肯定孩子的优点，却对孩子的缺点只字不提，那么久而久之就会让孩子产生一种错觉，认为自己非常“完美”，从而滋生骄傲自满的情绪。

三、表扬一定得有度。

表扬的话谁听了都会觉得很高兴，适度的表扬的确能够成为促进人们前进的动力，但需要注意的是，过度的表扬却可能适得其反，让孩子在沾沾自喜中迷失自我，最后沦于平庸。赵昕的家长就是过度赞扬的典型，哪怕赵昕只是做了一件最寻常的事情，他们也能给予夸奖。这样下去，久而久之，当孩子发现自己哪怕做些轻轻松松、毫不费力的事也能得到赞扬的时候，他又怎么还会想着去奋斗、去努力呢？

所以，请记住，赞扬也好，批评也好，没有绝对的好与坏之分。只有对两者把握得当，才能让孩子在保持自信的同时学会谦虚。