俗话说，学贵有疑，小疑小进，大疑大进。

什么意思呢？就是说，人在做学问的时候，最重要的就是得有存疑精神，能够提出疑问，怀疑得越多，能够提出的疑问越多，你就越能取得进步。

学习知识和认识人是一样的，你想要认识一个人，你就得去探索他，对他提出疑问，然后通过和他的交流来得到这些疑问的答案。你对他的疑问越多，在与他交流的时候，为了寻求这些答案，自然就会交流得越深入，当然你也就越发地了解这个人。相反的，如果你对一个人没有丝毫疑问，也提不起探索对方的兴趣，那么哪怕你们朝夕相对，没有交流你也根本不算了解他。

好的学生总是带着疑问听课的。能够对某个东西产生疑问，说明我们对这个东西进行过思考和探究，而在这些疑问得到解答的同时，我们对这个东西的了解也在相应地加深。学习知识也是这样，光是被动接受是远远不够的，你必须自己去思考、去探索，才能真正把这些知识装进你的脑海里，成为你思想的一部分。

李梦迪是我以前教过的一个学生，是个非常文静、不喜欢说话的女孩子，无论在课上还是课后，几乎都很少开口。她的成绩在班上也是中等水平，不好不坏，总体来说，她就是个特别低调，而且不引人注意的女孩。但是，自从进入五年级之后，她就像变了个人似的，不仅会在课堂上主动举手回答问题，在课后还成了个“问题宝宝”，三天两头就拿着笔记本往办公室跑。

李梦迪的变化让我非常吃惊，有一次她又到办公室来问问题的时候，我终于忍不住好奇地问了她，究竟为什么会发生这么大的改变？当时，李梦迪有些害羞地笑了笑，然后回答我说：“老师，我一直都很想考上××中学（我们当地的重点中学），我表姐就在那里上学。但是我成绩不好，考上的希望估计也比较小。上个暑假的时候，我表姐到我家玩，她告诉我说以前她学习成绩其实也不怎么好，后来她反思了一下自己的学习状况，发现自己存在的最大问题就是，在学习过程中有问题不会问，时间一久，不会的东西就越来越多了……我发现其实我也一直有相同的问题，我希望能彻底改掉这个毛病，像我表姐一样，这样才有希望考上××中学！”

后来，李梦迪同学确实如愿被××中学录取了，在小升初考试中拿到了非常优秀的分数。

在学习的过程中，很多知识其实都是有连贯性的，前面没学好，没掌握牢靠，往往对后面的学习也会造成一定影响。所以，在学习的时候，只要遇到疑问，就应该马上解决，这样才能确保往后学习的顺利进行。

不少同学都不太好意思向老师提问，有的是因为性格内向害羞；有的是怕提出的问题太浅显而“丢脸”；还有的甚至是因为怕被同学说自己向老师“献殷勤”。不管是哪一种情况，产生疑问却不解决，都只会让问题越拖越久，越拖越多，甚至有时候连自己都给忘记了，而到头来影响的，也只是自己的成绩。

所以说，家长一定要鼓励孩子，在学习中，有疑问就开口问，不要把问题埋在心里，堆积起来。当问题堆积得越来越多之后，只会让孩子产生积重难返的感觉，甚至由此而对学习产生厌倦和恐惧的情绪，到那个时候，一切就都来不及了。

“问题不过夜”，这是我向每个学生都强调过的学习准则之一。学习是一个连贯而持续的过程，每天都有相应的学习任务需要学生去完成，这些学习任务往往是环环相扣的，任何一个环节出了毛病，都会影响到下一个环节的继续。因此，今天产生的问题一定要今天解决，不要总想着“等一等”或“缓一缓”。

因此，家长需要做的，就是帮助孩子养成提问的习惯，让他们明白，提问是吸纳知识过程中必不可少的一项学习技巧，从提出问题到解决问题，实际上正是一个加深对知识的理解和掌握的过程。