人都是有虚荣心的，谁都渴望能成为人人称赞的好学生，取得令人羡慕的好成绩。但无论在哪个学校，哪个班级，必然也都存在这样一部分让老师头疼不已的学生：上课不认真听讲，课后不按时完成作业，考试门门“亮红灯”。

对此，不少人可能都觉得很奇怪，如果每个学生心中都有取得好成绩的渴望，那为什么还会存在这样不努力、学习态度如此不端正的学生呢？难道他们是学生中的异类，一点也不想考高分，成为尖子生？

为了搞清楚这个问题，我和许多成绩不理想，并且学习态度也不端正的学生进行过多次交流，令人意外的是，他们之中的很多人都给出了类似的答案：反正我也不是学习的料，怎么都学不好，那干什么还浪费时间去学习！

于是，在这种“破罐子破摔”的心理作用下，成绩差还不认真听课，不好好做作业，且不思进取的“差生团体”就这样诞生了。

其实，这种想法是相当可笑的，我曾无数次强调过，这个世界上没有谁天生就“不是学习的料”，任何人只要找对方法，肯付出努力，都能成为成绩优异的尖子生。你学不好，不意味着你先天条件比别人差，很可能只是你没有找到适合自己的学习方法，或者你根本连努力都没有付出过。

林晓东是我曾经教过的一名学生，他就是那种很典型的因为成绩跟不上而自暴自弃的“差生”之一，曾一度令所有老师都头疼不已。在一次和林晓东父母谈话的时候，我得知他有一个哥哥，在我们当地一所重点中学就读，成绩非常好。林晓东的父母告诉我，以前林晓东一直都以哥哥为榜样，还曾说过要和哥哥考入同一所中学，但不知从什么时候开始，他却变得不爱学习了，不是上课睡觉就是逃学去打游戏，父母打也打了，骂也骂了，却都没有什么效果。

知道这一情况之后，我和林晓东深入交流了几次，他才终于向我吐露心声。他说：“老师，我其实还是想过好好学习的，但现在已经来不及了。我成绩那么差，根本就废了。上课也听不懂，习题也不会做，看书我也看不明白，现在我就连怎么努力都不知道……反正都已经学不好了，还浪费那精神干什么啊！”

大部分学习不好的学生大概都有类似林晓东这样的心态，觉得自己成绩已经差得没救了，不管怎么努力都不会有改变的希望，所以干脆放任自流，不去做任何努力。但实际上，我在前面已经讲过，小学阶段的学习主要是打基础，不存在太复杂的知识点，任何人只要肯努力，够勤奋，就都能取得好成绩。

许多成绩不好的学生之所以觉得课程太难，听不懂老师讲课，很大一部分原因还是在于基础薄弱，并且没有好的预习和复习习惯。在这种情况之下，想要取得进步，提升学习成绩，最有效的方法就是抓基础，吃透课本的基本概念、定理、定律、法则、公式、名词、术语等。

很多学生对基础都不太重视，总以为想要提升成绩就得去做难题，结果，很多基础原本就比较差的学生因为急于求成，往往可能一开始就给自己设置了较大的障碍和困难，让自己刚准备付出努力就直接遭遇挫败和打击，甚至因此丧失了学习的自信。但其实，在任何一场考试中，占据绝大部分分值的题目，往往都是基础题。如果对试卷进行过分析，你会发现，在一张卷子上，有80%的题目都属于基础题，真正有难度的题仅仅占了20%的分值。这也就是说，只要肯踏踏实实地把基础抓上来，在考试时细心谨慎，保证基础不丢分，那么即便直接放弃所有有难度的题目，至少也能够获得80%的分值，这个分数虽然不会让一名学生成为班级的佼佼者，但绝对能让他顺利进入中上游排名。

所以，不管是学生还是家长都应该有这样一种意识：不管现在的成绩究竟有多差，只要开始努力，一切就都来得及。真正让学生“没救”的，不是学习成绩，而是学生在面对学习时候的态度。