对于儿子和学生们的学习，我有一个强制性要求就是——多阅读。因为通过多年的教学实践，我发现凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好，而缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现得平淡，哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。

但是一些学生和家长，甚至是部分非语文类老师对课外阅读的认知也失之偏颇，认为课外阅读又不考试，甚至多读课外书会耽误学习成绩。曾经就有学生向我反映，说家长不让其买课外书，我了解一番后才知道，原来家长以为课外书是闲书，对学习没有益处。殊不知，课外阅读与课内学习是相辅相成的，更是缺一不可的。

课外阅读介于学习与生活之间，在学习上，课外阅读是学好语文的助跑器，因为我之前说过，语文是一门需要积累的学科，而积累知识的最佳途径就是课外阅读。阅读能扩大孩子的阅读面，丰富他们的知识储备，而这些知识的最佳用武之地就是写作。“读书破万卷，下笔如有神”，孩子们脑子里的知识多了，写作才顺畅。在生活上，阅读是丰富多彩的颜料，能给孩子枯燥的学习生涯增添许多色彩。俗话说：“一本书，一方世界。”这说的是，每一本书都是一个空间，孩子可以在不同的书籍中体验不同的乐趣。

如果把知识比喻成一片汪洋的话，课本上的知识是有限的，而课外阅读中的知识是无限的。孩子们在课堂上学到的，仅仅是知识海洋中的一瓢水。如果不及时吸取更多的知识，那么这瓢水就会很快蒸发，留下的只是几粒又咸又涩的晶粒。那些除了教科书什么也不阅读的孩子，他们在课堂上掌握的知识非常肤浅，只有多多地进行课外阅读，才能弥补课堂上的不足，同时开拓他们的视野和思维。

孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。随着遭遇越来越多的学习挫折，孩子便会渐渐对学习失去兴趣。

所以，我认为作为一名学生，除了学习课本上的知识外，课外阅读绝不能少。在召开家长会的时候，我也会及时向家长讲明课外阅读的好处，使家长明白课外阅读能让学生受益无穷，动员家长为自己的孩子购书，选择内容健康的书，并力所能及地引导孩子去读书。当然，绝不能让孩子随意地去读书，一定要有选择性。

在这里，我给各位家长三点建议：

一、要结合孩子的兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣可以调动一个人的阅读细胞，能起到事半功倍的效果。如果没有兴趣或者是兴趣减退，势必对课外阅读造成“三天打鱼，两天晒网”或是“半途而废”，不能很好地坚持的恶果。因此，在选书阅读时，要结合孩子的兴趣，这样才能使孩子真正从书中学到知识。

二、选择经典名著去阅读

经典名著是人类知识的精华，通过阅读，可以吸收其中的精华知识和思想，在短时间内获得收益。另外，家长要根据孩子的年龄、自我知识储备等因素去选择适合他们的书籍，要以能看懂、可读性强为前提，比如挑选一本文言文，一来书中有许多孩子不认识的字，二来孩子们知识尚少，理解不了古文的意思，不仅浪费买书的钱，还浪费了孩子的时间。

三、家长要适当陪读

由于小学生的自制力较差、主动性不强，因此很少有孩子会自发地去阅读。这时候，家长要经常带着孩子去图书馆逛逛，让孩子置身于气氛浓厚的阅读氛围中。同时，不要将书本“丢”给孩子，而要拿出时间陪孩子一起读。家长与孩子一起读书不仅可以活跃阅读气氛，而且会使孩子受到鼓舞，主动地投入到阅读中去。

书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么的幸运呀！