在小学数学教学中，应用题是一个重点。应用题是考试卷中的必考内容，而且每道应用题的分值都很大。往往学生只要错几道应用题，那么数学就算是考砸了。应用题也是比较难的一个环节，许多学生学不好数学都是因为栽在了应用题上。所以我经常提醒我的学生，应用题就像是森林中的陷阱，稍不留神就会掉下去。

我班里有一名学生，名叫王博，他的速算能力很强，在全国中小学生速算比赛中获得过不错的名次。按理说，他的思维转得快，数学成绩肯定好，可事实上并不是这样，每一次数学考试，他刚好考及格。翻阅他的试卷后，会发现他的丢分点全在应用题上。我特地分析了一下他做不好应用题的原因，最主要的是不会审题。比如一道含有迷惑人的字眼的应用题，他往往察觉不了，最后只能做错。所以，要想提高数学成绩，就该在应用题上多下功夫。

审题，就是认真读题。许多学生一直认为数学应该是一门很省力的功课，不需要花多少时间去读题，只有语文才需要花时间一遍遍地读。其实，这种想法是错误的。数学是一门综合型极强的学科，它不仅对逻辑思维有要求，对语言的理解能力要求也很高。解决应用题的关键就是读题，读题可以让学生了解题中的信息和数据。

有些应用题虽然看起来很简单，但实际操作并不简单。读应用题并不是泛泛而读，它要求读透、读懂、读进心里。绝大多数学生做错应用题就是因为没有读好题。读的时候走马观花，等读完后，脑海一片空白，没有一点解题的思路。在这样的情况下，学生往往就会做错，甚至是错得离谱。

俗话说“书读百遍，其义自见”，意思是书要熟读才能领会书中的含义。这句话放在应用题上同样受用。做应用题，就是需要认真审题读题。

审题读题后就要思考题意，根据这些年的教学经验，我总结出三种思考方法：

方法一：顺题思考

一道题读完后，题中的已知条件是什么，数量关系又有哪些？在数量关系中，哪些是题目中有的，哪些又是自己想出来的？其实，这些数量关系就是题目提出的问题。顺着题目，将条件一一列出来，那么题意就很清晰明了了。

方法二：问题思考

在读题前，要先看一下题目提问的是什么。读完题后，想一想要解决这个问题，需要知道哪些条件，这些条件中哪些是题目给出的，哪些是自己思考出来的。根据这些条件，再去思考题中的数量关系。理清思路后，问题自然迎刃而解。

方法三：认真解答

许多学生在有了思路后，心里就没了负担，以为知道正确答案就一定能得满分。其实未必，答案是一步步得来的，其中少一步，或是有一步出错，那么就会被扣分。所以在解答时，决不可掉以轻心，要一步步仔细写好步骤，遵从数学的严谨性。

按照以上步骤学习数学，您的孩子一定能学好数学应用题。当然，这里的前提是您的孩子必须掌握所学的每一个知识点。