语文是一门需要积累的学科，知识积累得足够多，才能考出一个好成绩。在这里，我打一个形象的比喻，语文这门学科是一栋巍峨的高楼，墙壁上的砖砖瓦瓦就是一个个知识点，而堆积高楼的过程则是对语文知识点的积累。积累得少，大楼根基不稳，容易坍塌；积累得多，才稳如泰山，坚不可摧。

在多年的教学经验中，我发现有些孩子的语文成绩之所以糟糕，原因在于平时的知识点积累不够。没有“金刚钻”，又怎么揽得了“瓷器活”？

我曾经教过一个特别聪明的男孩，他的数学成绩特别好，每次考试都名列前茅，还经常代表学校参加数学竞赛，获得许多不错的名次。可让人纳闷的是，这么一个聪明孩子就是学不好语文，在班里每次语文考试成绩都倒数。

观察这个孩子一段时间后，我发现，他将所有的时间都用在钻研数学上，对语文却漠不关心，不仅上课不认真听讲，课下也不去复习。直到快要考试了，才拿起语文书，临时抱佛脚地看一下。再看他的答题卷，一些基本的古诗词都写错了。用这个态度学习语文，难怪次次考倒数。

后来，我专门找这个孩子谈话，让他端正对语文的学习态度。让他明白，语文是一门语言学科，它和数学不一样，语文要日积月累地去学习，成绩才能上升。好在，他是一个听话的孩子，经过一段时间的学习和积累，语文成绩有了明显提高。

古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。既然语文是一门需要积累的学科，那么具体需要积累些什么呢？简而言之，需要积累的是字词、古诗词、名言名句、阅读方法、写作技巧，等等。

有这样几种积累语文知识的途径：

一、从生活中取素材

生活是多姿多彩的，语文已融入其中。想让孩子学好语文，得让孩子学会将语文与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。如此，孩子就会从生活中发现无限精彩的知识和素材。我有一个朋友是著名的作家，有一次我们聚在一起吃饭时，他看到菜单上的菜名起得很有趣，于是就将这些菜名记在随身携带的本子上。我很好奇，就问他为什么会有带本子的习惯，这本子上又记些什么呢？他回答，他可以记一些与人交谈中的妙语连珠，可以记下突然迸发出来的灵感词句，可以记下特别的事物等。

我们的孩子不需要与这位作家一般，但最起码要养成一个善于观察生活、勤于思考生活的习惯。因为，语文就是生活，而热爱生活是积累语文知识的最好途径。

二、从课堂和练习中积累知识

每一位老师上课时教给学生的知识都是经过筛选后的精华，所以学生们要认真对待每一节语文课，认真把握好老师教的每一个知识。另外，课本是积累知识的第一阵地，无论是基础学习，还是综合复习，决不能抛开课本。在课本上，可以学到大量的字形字音、古诗词、写作技巧等。此外，练习也必不可少，因为练习中有许多没有见过的新知识，以及看不到摸不着的财富——解题技巧。比如诗词赏析，从练习中，可以总结出常用的表达方式。通过听课和练习，掌握基础知识和拓展知识，语文才能有个好成绩。

三、从课外阅读中积累知识

知识犹如一片汪洋，让孩子在知识的海洋中畅游一番，就会发现原本写作磕磕绊绊的他们居然能一气呵成地写出一篇好文章。博览群书是积累知识的有效途径，它能潜移默化地提高孩子们的阅读能力和语言综合能力。阅读量高了，语文水平自然就提高了。当然，看书并不是胡乱地去看，应该要有选择性地去看。家长可以给孩子挑选一些优秀、有益的书籍。在阅读时，让孩子们做一些笔记，摘录其中的精彩语句和有用的知识点，时不时翻一翻，以此加深印象。如果遇到难以理解的，可以请教老师或同学。

语文的学习不是一朝一夕能够学好的，不可一蹴而就，只有长期的积累才能看到成效。积累需要大量的阅读和背诵，所以当我们闲暇时，不妨陪着孩子一同阅读优秀的书籍和文章，一点一滴地去积累。只要有意识地对孩子进行这方面的训练，想得多，写得多，用得多，语文水平自然而然就上去了。