学习是孩子成长过程中必不可少的一个阶段，而玩耍更是他们的一种天性。我经常和大家强调一点，孩子的生活不能天天是学习，还要加上“玩”这一项。

“我的孩子平时太贪玩了，就是因为太爱玩，才导致学习成绩跟不上”，不少父母经常和我这样抱怨孩子。可是，玩和学习真的对立吗？玩看起来这么“十恶不赦”的事，对孩子到底有什么样的帮助？许多家长从未认真地思考过这个问题，那么今天就请听我给你们分析一下为什么玩如此重要。

当我们问孩子让他们最开心的事情是什么时，有人说是捉迷藏、跳房子、打怪兽、丢手绢、跳绳、踢球，或是一些与虚构世界有关的游戏形式：演戏、过家家、建造自己的堡垒、扮装游戏……“玩”是自由的，可以使孩子获得童年该有的简单快乐。我们回忆自己的童年时，快乐的感觉也往往来自玩耍的时光。

除此之外，“玩”更可以提升孩子心智，发展孩子的各种能力和品质。例如，在玩的过程中，孩子需要去观察、认知和理解不同物品的各种特点，需要学会与别人相处，对自己有要求、有控制，有时候还要限制自己的行为，根据游戏的规则行事，更需要不断地去尝试、思考，学会做出决定、解决问题等。

玩，既是孩子的生活方式，也是孩子的学习途径。所以，当父母拒绝了孩子的玩耍请求时，我们拒绝的不仅是孩子快乐的源泉，更是孩子学习成长的好机会。学习是必要的，玩也是不可缺少的，在我看来最好的方法就是，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快，这样学习起来才会有效率，才可能有好成绩。

一节课有45分钟，在课堂上，孩子要进行大量的思考。他们要开动脑筋、回答问题、记忆老师所讲的知识，等等，这都需要耗费不少的精力。所以，这才有了课间休息的时间。这个时间是给孩子放松的，让孩子没有任何负担地玩耍，所以我会鼓励学生们走出去，好好玩。因为，在上课的时候还想着玩，那样就学不到知识；如果在下课玩耍时，还想着自己的作业没有完成，玩起来也不会真正快乐。

在培养儿子“专心学、痛快玩”的好习惯上，我也曾费了不少心思，相信这种做法在很多孩子身上都适用。

儿子刚上一年级的时候，我就发现他有这样一个坏习惯：那就是老是控制不住自己，写作业的时候总是不由自主地去玩，一会儿偷偷玩会拼图，一会儿摸出漫画书再翻翻……因为刚刚上小学，老师每天布置的作业并不多，一个小时的时间足够他写完，可是他经常两三小时才完成，而且作业质量不尽如人意。

一开始，我几乎每天都要说儿子，指出这种学习方法是非常不好的，学习的时候必须要专心才行。有时为了让孩子好好学，我也会有意将那些学习之外的东西收起来，但也深知不让孩子玩耍并不是最好的解决办法。怎么办？一次国庆节见儿子依旧这样学习，我有所行动了，开始收拾出门必备物品。

儿子立马上钩了，好奇地问：“妈妈，你要去哪儿？”

我说：“我和你爸爸难得放假，我们决定去邻省的恐龙乐园玩一趟。”

儿子一听兴奋极了，吵着闹着要跟着。

我故意摇头：“现在你不能去，放假都已经两天了，你的作业还没写完呢。我们计划这次玩三天，除非你已经写好作业了才可以去。”

孩子太想去恐龙乐园玩了，他急忙说：“妈妈，老师布置的作业不多，我一晚上就能写完。”他本以为我会不带他去，哪知道我一口答应了，儿子不知已经掉入我设下的“陷阱”中。

第一天的时候，儿子还一脸好奇，玩得也算开心。可到了第三天时，看什么都心不在焉了，一个劲儿地问什么时候回去。我故意问他为什么着急回家，儿子说作业还没有写完，再不写就来不及了。那天直到晚上9点钟才到家，孩子着急地写了一晚上作业。作业是写完了，可是错了好几道题，又得重新写。

我并没有责骂儿子，而是问他：“在恐龙乐园时，你玩得开心吗？”

儿子摇头：“一点也不开心。”

“为什么呢？”我故意问。

“因为我心里惦记着作业还没有写完。”孩子虽然小，但心里清楚得很。

我这才开始说大道理：“你看，老师布置的作业量是7天的，如果每天完成一点，你玩也玩得开心，作业质量也有保证。可是，你玩耍过头，硬是将7天的作业量用一个晚上去完成，不仅玩的时候不开心，作业也写得一塌糊涂。”

儿子垂下了脑袋：“妈妈，我知道错了。”

我很欣慰，意味深长地说：“孩子，妈妈从来不反对你玩耍，反而，妈妈还提倡玩耍的时候要痛快玩，可是学习时，我们也要一心一意地去学习。”

从那以后，儿子再也没有一边写作业一边玩的坏习惯了。如果碰上外出游玩，他也会早早将作业写好，或是将作业带着。

爱玩是孩子的天性，特别是在小学阶段。我们要尊重孩子的这种天性，给予他们充足的娱乐时间。在这个前提下，要让孩子明白玩耍归玩耍、学习归学习的道理，平衡好“玩”与“学”的关系，这样才会玩耍学习两不误。