我的儿子在上小学五年级时，我可以很自豪地说，他记下的英语单词词汇量比一个高中生还要多。这里面的功劳，绝大部分是孩子的，因为他刻苦勤记，另外一部分的功劳是属于小卡片的。看到这儿，很多家长可能很疑惑，小卡片是什么？这得从我和孩子的一个故事说起。

记得孩子上四年级时，有一天他兴致勃勃地跑回家，开心地告诉了我一个好消息：他要参加全市的英语竞赛了。这一类的竞赛，每年市里都会举办很多次，可我知道，凡是去参加比赛的孩子都是英语高手，其中有许多是华裔，他们的第一语言就是英语。而我的孩子，他在中国土生土长，就算英语成绩优秀，却很难在竞赛中拿到名次。

这类打击孩子学习积极性的话，任何父母都不会说出口，我也是如此。我笑着给孩子鼓励：“加油，妈妈相信你一定行。”孩子也信心满满地点头。

在那段时间，我仿佛看到我的孩子变了一个人似的，往日里的闹腾全都被安静给取代。另外，以前每天放学回家必看的动画片，他居然不看了，每个星期固定去打篮球，他也不去了。他将这些自由时间全都挤了出来学习英语。所以，我总是能见到他手里捧着一本厚厚的英语词典，嘴里大声地拼读。

这种努力勤奋、敢于拼搏的学习态度让我很欣慰，我和孩子的爸爸为了配合孩子的学习，特地给他塑造了一个良好的学习环境。我们不看电视了，不听音乐了，就连走路都轻手轻脚，生怕发出一点动静扰乱了孩子的学习。就这样，“小心翼翼”的生活持续了一个星期，直到孩子那天放学回家后才解放。

那一天，孩子的情绪很低落，他哭着对我说：“妈妈，我不想去参加比赛了。”

“为什么呢？”我很疑惑，就算拿不到名次，去锻炼锻炼也是好的呀。不过，碍于孩子的自尊心，这种话我是绝对不会说出口的。

孩子失落地说：“今天我和另外一个也要去参加比赛的同学比赛记忆单词，每次我都比他记得少，正确率也没他高。妈妈，你说我是不是很笨？为什么我的记忆力这么差？”

我听后，立马否决：“不，你一点也不笨，记忆力也很好。”

“那我为什么没有同学记得多呢？”孩子无比认真地看着我。

我想了想说：“记英语单词本就是一件枯燥无味的事，如果一味地死记硬背，效率肯定不高。我觉得你应该换一种记忆方法。”

后来，孩子将怎样快速记单词这个大事交给了我。我认真分析了一下，既然要参加比赛，那么不仅需要记大量的词汇，而且正确率要高。这样的话，只有小卡片记忆法最适合了。于是，我买回了大量的卡片，让孩子把需要记的单词全都分类写在小卡片上。我告诉孩子，只要记住一张卡片上的单词，就把卡片放进一个透明的收纳箱内。

孩子每记一张卡片，就将卡片放在收纳箱内，看到箱子内的卡片越来越多，他的积极性就越高，不知不觉就不认为记单词是一件枯燥的事了。当然，这还没有结束。为了检查孩子记忆的情况，我将那些记过的卡片重新拿出来，孩子对一个，我就放进一个新的收纳箱。一番下来，不仅巩固了孩子的记忆，也让孩子明白了哪些单词是他没有真正掌握的。

正是利用小卡片记忆法，孩子的单词越记越多。每隔一段时间的检查，让他的记忆更深刻。让我意想不到的是，他在那次竞赛中取得了三等奖的好成绩。

小卡片记忆法是一种趣味记忆法，卡片上除了抄写英语单词外，还可以写上古诗、生字词等。在古代，有很多饱学之士也运用这种记忆法，比如著名的宋代女词人李清照。李清照只要有多余的钱，她就会和丈夫去寺庙买碑帖，欣赏帖上的碑文，夫妻俩常常比试谁记下的碑文多。所以，在记忆枯燥无味的知识时，不妨也玩玩“卡片记忆游戏”。不过在进行游戏前，得先制作小卡片。

我建议卡片最好为长方形，长6厘米，宽3厘米，这样的大小方便拿在手里，也方便携带。卡片的正面可以写英语单词的词义、古诗词的题目、生字词的音节等，而反面则抄写英语单词、古诗词内容、生字词等。有一点需要注意，这类卡片一定要标注出项目与类别。另外，卡片两面的颜色最好不同，这样便于区别正反面。

卡片制好后，游戏可以进行了。至于进行游戏时的卡片数量，可以视时间而定。我在课堂上经常和学生们玩的一种模式是，参与游戏的同学先花时间记忆卡片上的内容，记忆完毕后，把卡片放在桌子上。每人一次挑一张卡片让其余同学背诵，背对的都能记一分，背错了扣一分，就这样循环下去。对于这类卡片游戏，孩子们的创造力比成年人强，只要肯动脑筋，一定会想出更多的玩法。

卡片记忆法是一种广泛而又灵活的记忆方法，抄写卡片时，要由孩子自己抄写，这样不仅能加深印象，也能获得学习乐趣。当孩子们记下的卡片越来越多后，家长要帮助孩子们定期整理和复习，以此来不断巩固记忆。