孩子没有兴趣，没有学习的要求，父母只是管束、训斥和强迫，孩子是不可能学好的。而且时间长了，孩子还会对画画、写字、弹琴反感、厌恶，以致消极对抗。这样的事我们见过和听过的都很多。那就是：你一定要我画，我就乱画；父母一来检查，画的都是圆圈圈，字写得东倒西歪……这还是好的、老实的。

有这样一个悲剧，一个小学生，父母要他学钢琴，每天下午放学，就必须先练一个小时钢琴，然后做功课。星期天更是得上一上午补习班，下午还要上老师家里学琴。孩子对弹琴没有兴趣。他看见钢琴就厌恶，几次想把钢琴毁掉，几次反抗：“我不弹，我不要学。你打死我，我也弹不好！”但父母却不顾孩子的兴趣与反抗，一定要孩子学：“已经学了两年了，花了这么多钱！你应该争气，把琴学好！今后每天不弹熟练习曲，就不许出去玩儿！”

孩子无奈，为了断掉父母要他学琴的念头，有一天在放学回家时，他用石头砸了自己的一根手指。

艺术家是需要从小培养的，儿童的智力也应该从幼儿时开始启发，但应该从培养儿童的兴趣着手。而兴趣又是因人而异的，绝不能由父母来主观决定或强加于孩子的身上。在幼儿时期，做父母的可以鼓励孩子们学习和接触各种事物——画画、写字、弹琴、跳舞、武术等，启发孩子的兴趣，让他们自己产生学习的要求。只有当孩子们愿意学习时，他们才能把坐在桌前画画、写字、坐在琴前弹琴当作一件乐事，一两个小时还嫌少，他们的学习也才会进步。

新学期开始了，妈妈又开始忙着为露露落实兴趣班的报名事宜了。

上学期，鉴于幼儿园的特色及露露的自愿性，妈妈替她报了绘画和声乐班。而后，露露时常表示出对舞蹈班的兴趣。于是，妈妈一早就答应她，新学期开班，就为她报舞蹈班。不过，在前不久聊天中，露露已流露出对声乐班的排斥。妈妈很纳闷，孩子一向都喜欢唱歌的呀，老师也反映她的表现不错。但基于尊重孩子的想法，妈妈觉得还是要再征求一下露露的意见。

结果，当妈妈列举兴趣班的课程时，露露直接就表示：“我喜欢画画，我也喜欢跳舞！”

“那声乐班呢，露露真的不愿意再学唱歌了吗？”妈妈还是忍不住问了一句，心里不免觉得有些遗憾。

“我不喜欢声乐班！”露露不假思索地回答。

“露露，能告诉妈妈为什么不喜欢声乐班吗？是不喜欢唱歌，还是觉得在那里没意思啊？”

“我觉得没意思！”小家伙回答得很认真。

到了幼儿园以后，露露妈就此事与老师进行了交流，提出了自己的困惑。因为露露之前是很喜欢唱歌的，露露妈觉得有必要再听取一下老师的建议。

老师的一番话解开了露露妈心中的疑团。她也觉得露露现在没有必要参加声乐班，因为那儿基本都是大班的孩子，在一起时连声音都压过了小班的孩子，不像在自己班里，露露更乐意投入。

是呀！在这种情况下，孩子得不到表现的机会，自然会感觉到失落，同时也难以融入其中，又怎么能感受到其中的乐趣呢。一番简单的沟通，露露妈顿时茅塞顿开，毫不犹豫地放弃了声乐班。

我们应该为露露感到幸福，因为妈妈不仅乐于去倾听她的心声，而且也着实放在心头重视了。做家长就应该这样，遇事多从孩子的角度出发，在为孩子作决定前，一定要认真考虑到孩子的感受。反之，如果孩子没有自觉的要求，家长即使可以强迫一个时期，也不可能持久。这是因为一个人不论做什么事情和学习什么东西，只有当他把自己的身心都投入那件事情上时，才能做好或学好。

另外，近些年社会上兴起了经商热，很多人都只想赚钱。于是有些父母不让孩子读书，要他们未成年的孩子辍学去做买卖。这当然是一种短视，而且是极端错误的，贻误了孩子。因为经商、做买卖也是需要知识的，一个文盲是做不好生意的。

而且更糟糕的是，有的孩子要读书，死命要读书，不肯去做小买卖，可是父母则钻到钱眼里已经出不来了，强迫自己的子女辍学。曾有一个县的商人，就因为强迫要念中学的女儿辍学去做生意，女儿不肯，在父亲的一再逼迫下自杀了。

所以，做父母的绝不可以滥用自己的权威，强迫子女做他们所不愿做的事。哪怕是好事，父母的要求是正确的，也只能耐心地开导，绝不能一意孤行，不能强迫、蛮干。