季老师再次出现在拙智园时，望着我轻轻点了两下头。这个样子还差不多。
他哪知道，我这样的表情，只为他而出现。我已经想好了，我决定釆纳福恩的建议，除了季老师，其他人休想看到我的傻瓜表情，他休想把我变成黄老师手下的那批傻瓜。
我已经搞清楚了，拙智园的学生是分等级的，我和福恩属于优等生，由卢园长亲自管理，训练则由校外专家负责。黄老师班上的学生，那些要么整天呆若木鸡，要么扯着嗓子怪喊怪叫、无休无止做些奇怪动作的家伙们，他们还属于埋在土里的珍珠，他们身上还裹着厚厚的泥巴，发光之日还不知在几时，所以也不用配备校外专家，只需黄老师挥起大锄头把他们从土里挖出来，晾在大太阳底下即可。据说这是一个漫长的过程，漫长得就像泥土在空气里自然风化，然后才能迎来也许有希望的测试阶段。我和福恩很幸运地免掉了黄老师这一关，因为我们身上的天赋太突出了，根本不需要黄老师的锄头。
这一次，我们上阅读课。
不同于以前任何一次阅读课，季老师要我两手各拿一根手指堵住耳朵，直到听不见外界的声音，然后，他拿出一本又大又厚又旧的精装字典，我瞄了一眼封面，可以确定的是，它不是我以前用过的小学生标准字典。我们一步一步来，你先看第一页，试试看你需要几遍才能背下来。
虽然跟我以前用过的字典不一样，但毕竟很长时间没看书，也没大批量地写作业，乍一见到文字，我感到分外亲切，像饿了好几天的人突然面对一桌大餐，不顾一切地扑了上去。
我真喜欢字典，一个小小的“啊”字，就有五种发音，每种发音都有准确的解释，还有好多条词组。我最喜欢看那些词组了，在我看来，它们不仅仅是一个个词语、一条条短语，它们还是一个个故事，透过字面，我能看见那个情景，里面的人在以何种语气何种表情说话。跟课文不同，跟我看的那些课外书也不同，字典里的故事非常简洁，但未必就没有那些长故事好看。很快，我翻页了，又翻页了，我的速度越来越快，我能感到身体的每一个细胞都活了过来，都在跳跃着欢呼着冲向头顶，冲向眼睛。我的眼睛快要看不过来了，不行，我得休息一下，我向我的眼睛发出命令，可它根本停不下来，刹车失灵了，只能任由它不受控制地—路猛冲下去。
直到有人嗖地抽走了我的字典，我才猛地停下来。眼前依稀晃动着几个人影，定了定神，才发现是季老师，还有卢园长，他们正直愣愣地盯着我，好像我身上出了什么古怪。
季老师碰了碰我的额头：你哪里不舒服吗？
我摇头。恰恰相反，我感到从未有过的舒服、畅快。
卢园长也过来摸了摸我的额头，她飞快地缩回手，又用这只手碰了碰自己的额头，看了一眼季老师。
他们俩到外面去了，我又埋头到字典上。这字典真有趣，比我原来那本小学生字典强多了，不但字库大，里面的故事也更多更有趣，有些地方还配了图。比如写到“胼”这个字时，还配了一副人体骨骼图，告诉你胼骨在哪里，顺便又告诉你人体的每一块骨头分别在哪里。我一边看一边对照自己的身体摸了一遍，就像自己在给自己上自然课一样。
季老师又进来了，他端着一杯茶，一边喝一边围着我转圈。
小雨啊，你不饿吗？
被他一提醒，我还真有点饿了。我看看外面，说：有点饿，但没关系，应该快要吃午饭了。
季老师哈哈一笑：快到晚饭时间了。
我猜他是在开玩笑，我午饭都还没吃呢，就在这里看了会儿字典，怎么就快要吃晚饭了呢？
季老师伸出手臂，让我看他的手表，一开始我以为看错了，仔细辨认了一下，真的是下午三点二十。也就是说，我从上午十点半一口气看到现在，没吃没喝没上厕所，更没挪窝。不过，这样一想，我的确要上厕所了。
当我从厕所回来时，季老师又来摸我的额头。
你真的没什么不舒服？
没有，我感到从来没有过的舒服。
季老师在他的笔记本上记下了什么，从他的公文包里掏出一只芝麻煎饼。吃吧，这是你们卢园长让我带给你的。
趁我吃煎饼的工夫，季老师打开字典，问我看到了哪里，我指给他我做的记号，他前后看看，不相信地看了我一眼。我用力咽下一口煎饼，把最后一页原封不动地给他背了出来。
这不算什么，你刚刚在这里结束的，只能算抢记，我要往前面抽查，看看你是不是背了后面的忘记前面的。
季老师说着，往前哗哗哗翻了起来，他抽出其中一页，说了一个字，要我接着往下背。这难不倒我，我学过拼音，我知道拼音的顺序，当然也知道声母和韵母组合的顺序，我只要沿着那个顺序往下走就是了，就像光着脚下河，沿着那些石头墩子一步一步往前走准没错。这么简单的事，我不明白季老师为什么大惊小怪地瞪着我。
嗯。季老师瞪着我看了一阵，清了下嗓子：你呢，进度还可以，嗯，应该说真不错。我走了以后，你要天天练习，不一定非要往前赶进度，要把你已经背过的巩固下来，然后我随便从哪里给你起头，你都能原原本本接着往下背。在这个基础上，如果你还能倒着往前背，那就真是了不起的本事了，我估计你目前还做不到。这样吧，我们暂时不要练倒背，过一阵子我观察观察再说。
季老师推开窗户，做了个手势，不一会儿，卢园长进来了。
卢园长的眼睛今天又变成两道又黑又细的毛毛虫，那两道毛毛虫跟她的手一起落到我的额头上、脸上：小雨，听说你今天课堂表现非常不错。很好，这才是好孩子。
体温下来了嘛。她扭过脸去对季老师说。
因为她现在是关机状态。
看来他们两个今天心情不错，季老师居然说要给我发奖品，就是刚才我读的那本字典，他说那是他专门买来送给我的。他这么一说我就不怎么开心了，难道他在还没有给我上阅读课时，就知道我会表现很好？这只能说明一件事，字典根本就不是奖品，它本来就是我的教材。
不管怎么说，受到肯定，我心情不错，吃饭铃还没响完，我就往餐厅跑去。
福恩也在那里，我径直走到他身边坐了下来，把季老师给我奖品的事情告诉了他。
别高兴太早！
我没有高兴，我只是想告诉你，季老师今天给我上课了。
还没高兴，下巴都要笑掉了。
真的没有，我才不会笑掉下巴。
我想说，他们不过是用衡量傻瓜的眼光来衡量我，因此觉得我的表现还可以，我怎么会因为这个评价而高兴呢？我根本就不是傻瓜呀，一个正常人怎么会因为一个来自傻瓜界的好评而沾沾自喜呢？
福恩今天倒是一副不开心的样子，话说回来，他从来就没有开心过，永远像是刚刚跟人闹过别扭，满脸的愤愤不平。
难道他的病症之一就是不合群、愤怒？
我的注意力被困在这个地方了，犹豫再三，我决定试探一下福恩：你……也是RETT吗？
他就跟没听见一样。这家伙！算了吧，就当我没说。
一碗饭快吃完了，福恩突然指了指自己，说：听说过瓦解性精神障碍吗？
我大吃一惊，拼命摇头。我唯一知道的病就是RETT，我还以为这里的人全都是RETT呢。
也许是为了安慰他，我主动告诉他，我是一名RETT，我会一天天退化，一直退到零。
福恩又不作声了。
悲惨处境（虽然是假的）得不到同情，我很失望。正要离开，福恩望着碗里的饭粒嘀咕了一句：其实，过了儿童期，每个人都在一天天退化，正如人一出生，就在一天天走向死亡一样。这是谁也改变不了的真理。
哇！你说话像个思想家。
这不是我说的，是我妈妈妈说的。
你妈妈不对，因为人可以学习，学习可以让人进步。
那正是人们想出来的抵抗退化的手段，而且，所谓学习，也只是重温和消化前人的发现而已，真正有创见的人十分罕见。
对对对……这话弓丨起了我的共鸣，正要跟他继续讨论，他站起身来，拔腿就走。
他要是随和一点就好了，我们说不定可以成为最好最好的好朋友，他现在这个样子，我实在没法走近他。又一想，如果是那个瓦解性精神障碍导致的，我就不该知难而退，而应该张开双臂主动向他走去。
很快我就开始厌倦了。季老师上一节课，我要训练一个星期。一般来说，剩饭炒到第三天，我就没了兴趣。那些字，那些故事，不再面向我，而是无聊地背向我，丝毫不再让我激动。我猜它们对我也失去了初交见面的兴趣，有时，我读着读着，突然打出一个长长的呵欠。
有一次，正当我被呵欠折磨得泪花滚滚时，卢园长过来了。
稍微表扬你一下，你就骄傲了是吧？卢园长语气很重，但眼睛还是眯着的，说明她并没有真的生气。
我告诉她，只有背诵新的东西，我才不会打呵欠，背过的东西再背，就像把嚼过的饭吐出来，再吃下去。
这个比方不赖。她说：不过，毕竟不是吃饭，所以，就算是背得要吐，你还是得背，直到达到季老师的要求为止。
她让我去把字典拿来，她要开始考我了。她常常出其不意地闯进来考我。
她随手点了一个字，喊了声开始。
背了一阵，我就开始磕磕巴巴，中间几次完全接不上来。卢园长不得不提醒我，提醒到第四次时，她一扬手，把字典重重地砸在桌上。
搞什么名堂！第一次都比今天背得好，这周已经过去三天了，不仅没有进步，反而后退了这么多，说，什么原因？
我每天都在读，都在背，真的不知道是为什么。
卢园长的眼睛渐渐变成了寒光闪闪的三角形。
压力之下，我突然为自己想到了一个比方：就像在水池里网小鱼，第一网下去，可以舀很多鱼，因为鱼没有防备，第二次，第三次，鱼越来越少，因为它们都有了经验，知道该怎么逃了。
闭嘴！就你爱顶嘴！卢园长突然压低声音：知道你为什么爱顶嘴吗，你无非是0视甚高，告诉你，在我这里，你不过是个RETT，你跟他们毫无区别。
可是，我来的时候就告诉过你了，我不是……
不是什么？卢园长的目光突然冷冷地逼向我。我明白了，我不能说那句话，我不能让大家知道我是撒了谎进来的。
开始吧，季老师叫你怎么做，你就怎么做。明天这个时候，我再来考你。卢园长把字典重重地塞到我怀里。
我得到允许，可以到我喜欢的地方用我喜欢的任何姿势去背字典。
我夹着字典，来到外面，太阳晒在我刚刚挨过训的沮丧的身体上，温暖得让人想哭。我往小树林那边走去。
果然，我看见福恩的画架了，不过，福恩却不知道在哪里。
我走过去看了看他的画，还是线条画，不过他的线条越来越熟练了，他画的直线，比我用直尺画出来的还要直，曲线光滑圆润，像崭新的丝线。我就是搞不懂，他是怎么用线条把藏在画纸下面的物体表现出来的，虽然他画了一些线条，但实际上他画了三样东西：线条，线条下的物体，以及被物体破坏了形状的线条。而稍稍站开一点，其实只能看到一样东西，就是那个并不存在的物体，真是太神奇了。
别看了，你学不会的。
福恩的声音在我脚边响起。
他躺在草丛里，身上盖着一束树枝，我走过来时，竟没发现他。
我问他一天画几幅，他说他高兴时一天画好几幅，但他会把它们都藏起来，只留一张给他们看。当他不高兴时，一笔也不画，但他会从藏起来的那些画里抽一张出来应付他们。
把你的字典给我看看。福恩伸出手，我把字典递给躺在地上的他。
他哗哗哗翻了一阵，往远处一丢：字典是工具书，要的时候查一下就好了，还用得着背？真是好笑。
那你背背看，你能背吗？不要随便嘲笑人家的本领。
你这本领没有用。
你的本领也没有用，人家拍一张照片，只用一秒钟，你画一幅画要几个小时，还没人家的照片效果好。
你懂什么，我这是艺术，背字典能算艺术吗？大不了可以冲上吉尼斯纪录，那才是真真正正的傻瓜纪录呢。有个人居然表演吃玻璃，人为什么要吃玻璃？玻璃又没有营养，所以我说那是傻瓜纪录。
好吧，就算你懂得艺术，那你干吗不去上艺术学院？干吗跑到拙智园来？
我当然不会一直待在这种专门关傻子的地方，别以为我跟你是一样的人，我只是借这块地方用一下而已。
得了吧，瓦解性精神障碍，说到底，不就是个神经病吗？不就是个傻瓜嘛！
我一边说一边做着逃跑的准备，我以为他会一跳而起，跟我拼命，没想到他只是一动不动地看着我。我能感觉到，他的目光里没有恶意，他甚至想跟我说点什么，但又很犹豫。最后，他望向远处，随手扯了根草塞进嘴里嚼起来。他的表情重新恢复了原样，一股气从鼻子里不轻不重地喷了出来：你懂什么！滚开！
我走远一点，像福恩那样闭着眼睛躺下来。
不管怎么说，我不能跟福恩闹翻，我们是这里仅有的两个优等生，没有他，我就没人可以说话了。我隐约觉得，他也有同感，所以他也在忍着。
一阵响动，睁眼一看，福恩拎着折叠起来的画架走了。这家伙，总是这样，你向他走去，他并不拒绝，但当你真的想要靠近他时，他就走开了。
我开始背字典，为了不让自己吐出来，我扫了一遍已经背熟的内容，继续往前走。卢园长不会理解我为什么会吐，如果我在这里吐了而没有被她看见，就没什么意义。什么时候当着她的面吐一次就好了，可惜我并不确定自己什么时候会吐，我只是在诵读那些已经熟悉的内容时，恶心的感觉才会一阵阵冲向喉咙。
厨房的阿姨走了过来，老远就向我招手：快回来，去卢园长办公室。
当我赶到那里时，发现屋里坐着几个人，福恩也在那里，他已经支好了画架。
卢园长走到我面前，伸手替我整理衣领，就势低声跟我说：又忘了季老师让你训练的表情了？
我赶紧不动声色地“纠正”姿势，顺便扫了一眼那边的三四个男女，有人扛着摄像机，有人拿着话筒。
整理好衣领，卢园长把我推到那些人面前：这就是我们那位能把字典背下来的小天才。她从我手上拿过字典，递到那个年纪稍大的人手里。那人不看字典，只顾盯着我的脸看。
看了很久，他把字典打开，翻到某一页，拿到我面前说：你能把这一页背出来吗？你可以先看一看。
他的政策倒蛮宽松。我接过来一看，是乞字打头的那一页，我喜欢这个字，它有两个意思：向人讨，敬辞。正好是我还没背过的内容，太好了，我就喜欢背新东西，喜欢突击性的抢记。每次抢记，就像置身黑暗的小屋，往墙壁上凿孔，每凿一下，就有一缕亮光照射进来。目光每前移一次，手里的凿子就往前进一步，周围越来越亮，直到最后，我的身体被一道一道穿墙而过的光线包围起来，黑暗的小屋豁然开朗。
正背得起劲，字典被人拿走了。
我茫然了许久，才从那个满是凿孔的小屋里走出来。是卢园长夺走了我的书，她对那个年纪稍大的人说：她就是这样，打开字典，就停不下来，你看，你只让她背这一页，结果她往前多背了两页都不止。
卢园长让我背给那个人听。那个人赶紧说：你能背多少就背多少，我不想累坏你。
她喜欢背这个，她不会觉得累的。卢园长抢在我之前告诉那个人。
我又回到那间满是凿孔的小屋里去了，我一个一个抚摸那些刚刚被我凿出来的小孔，当我终于停下来时，那个人正在卢园长桌上的纸巾盒里抽纸巾，我不明白他为什么要估女这个动作。
我帮你擦擦汗吧，看你这满头满脸的汗。
我不知道我竟流汗了。他的手刚一碰上我的额头，就嗖地一下飞快地缩了回去，片刻，又不甘心似的再次把手伸过来，小心翼翼地碰了一下我的额头，问我：你觉得很热吗？
没有啊，我不觉得。我抬手摸摸自己的额头，真的摸到了一手的汗，可我真的觉得一点都不热。
那人跟他的同伴说了句什么，剩下的三个人全都过来摸我的额头，从他们大吃一惊的表情来看，我的额头似乎出了什么问题。
那人拉起我的手，碰了碰他的额头，又让我碰碰自己的额头，我知道差别在哪里了：他们的额头都是微凉的，我的额头却像刚刚烧好开水的炊壶一样滚烫。
接下来卢园长介绍福恩，福恩仍像以前一样，谁也不看，卢园长跟他说话时，他漫不经心地瞅着别处。
没办法，我们的天才就是这么骄傲，谁都不在他眼里。
画架上铺着一张白纸，他拿着一根圆珠笔，他先让它在他指间跳了一会儿舞，然后，他手指突然一收，圆珠笔立了起来，他开始作画了。除了那架摄像机，我们全站在他背后，所以只能听到圆珠笔在画纸上发出唰唰唰的声音，从他肩头的动作来看，他似乎仅仅在画一些直线。但我知道，他不是在画直线，而是在画直线下面的东西。
终于，他画完了，把笔往嘴里横着一塞，站在画架一侧，摆出一副跟自己的作品拍照的架势。
过了两天，我们被通知去卢园长办公室看电视。
我在电视上看到我自己了，仅仅一眼，我就再也没有看下去的勇气了，我在屏幕上拧着脖子，斜着眼睛，视线令人厌恶地从耷拉下来的眼皮缝里射出，总之，我看上去像个无可救药的蠢货，恬不知耻的傻瓜，无可救药的癞皮狗。然后，福恩也出来了，他看上去也是一副蠢货的样子，但他自始至终没有说话，也没有看任何人，更没有看镜头，什么都不看的架势恰到好处地藏起了他的愚蠢，我不得不说，他看上去没我那么蠢，他甚至可以说有点艺术家的风度。
很奇怪，所有看电视的人，卢园长、黄老师、其他老师、生活老师，还有拙智园的全体学生，没有一个人站出来挑剔我的姿势，他们纷纷向卢园长伸出大拇指，投去笑脸，就像我和福恩在电视上的表现全都应该归功于她一样。
我独自走了出来，外面黑漆漆的，回头一望，屋里的灯火显得更小，更弱不禁风。我突然有点想家了，家里从来没有这么黑、这么静，我也从来没有像今天这样直想哭。不错，尽管上了电视，但我还是有点想哭，我一点都不喜欢自己在电视上的那副样子，我宁愿自己是福恩，谁都不看，什么都不看，就像没长眼睛一样，但我能为这个哭出来吗？能为这个去向卢园长抗议，让他们给我重新设计一个姿势吗？
《荷塘印象》孙嘉诚（上海市第四聋校）