(1840—1949年)
科举制度废除后,作为美育的重要手段,新式学堂的音乐课成为学生学习现代音乐的摇篮,学堂乐歌成为主流。此外,专业音乐教育也出现了,北京大学附设音乐传习所、国立音乐专科学校等为中国近现代培养了一大批音乐人才。1930年至1949年,以聂耳、冼星海为代表的爱国音乐家创作的抗日救亡歌曲,如同吹响战斗的号角,激励着一批又一批的中国人。
第五章 西乐东渐,以乐育人(1 / 1)
(1840—1949年)
科举制度废除后,作为美育的重要手段,新式学堂的音乐课成为学生学习现代音乐的摇篮,学堂乐歌成为主流。此外,专业音乐教育也出现了,北京大学附设音乐传习所、国立音乐专科学校等为中国近现代培养了一大批音乐人才。1930年至1949年,以聂耳、冼星海为代表的爱国音乐家创作的抗日救亡歌曲,如同吹响战斗的号角,激励着一批又一批的中国人。