作为家长，谁都会关心自己孩子的成绩通知单。在孩子考试失利的时候，他内心的不安会加剧，甚至会萎靡不振。为了让孩子振作起来，父母应该用积极的评价来引导孩子，帮他振作起来。

下面是一些家长可用的帮孩子重树信心的好办法。

方法一 忽喜忽忧要不得

作为孩子的父母，谁都会关心自己孩子的成绩。这本来没有什么值得大惊小怪的，问题是有的父母只盯着孩子的成绩看，并为此而“忽喜忽忧”，这不是我们所希望的。和孩子一同分享他成绩提高的“喜”固然十分重要，然而，当孩子学习成绩不尽如人意时，大多数父母会表现出“忧”来。一旦父母这样，孩子也会因此而心灰意冷，学习成绩只会下降而很难提高。

即使孩子考得不好，父母也应宽慰孩子。例如说：“妈妈（爸爸）也曾有考得不好的时候，考试总是时好时坏。”也就是说，作为父母不应该“忽喜忽忧”，而应该以乐观的心态去看孩子的成绩，一旦为孩子消除了来自目前成绩的压力，孩子的心理负担和低人一等的自卑意识就会烟消云散，这样有利于孩子以后的学习。

方法二 别让孩子“孤单一人行”

到了考试发榜的时候，一幕幕悲喜剧便上演了，经常能看到令人心痛的场面。其中，落榜生排遣失意的情形往往会给人留下最深刻的印象。他们有的人独自忍受，而更多的人则去找朋友们——与他同样的落榜生，相互安慰。

在平日的学习当中，与此类似的情况要多少有多少。当孩子成绩差或考试失败的时候，给孩子寻找在同样状况下的“相同得分”，比拙劣地安慰和鼓励孩子更容易被孩子所接受。

方法三 不要强迫孩子拿出成绩单

对于成绩不好的孩子来说，要把成绩单交给父母实在是难以出手。孩子因为平时不爱学习而成绩糟糕，因为成绩糟糕而惹父母生气，因为惹父母生气便愈加讨厌学习。可以说，这是一种典型的“恶性循环”。孩子考得不好，最耿耿于怀的还是他自己，父母对成绩单的评价便成了孩子的思想负担。

为了给孩子解除思想负担，父母可以这样做：当孩子领到成绩通知单时，如果孩子不是自愿，不要强迫孩子把成绩单拿出来。这样一来，孩子有时反而会不好意思，主动地把成绩单交到父母的手上。当然，在孩子交出成绩单之后，父母不能一味批评他。

方法四 鼓励孩子下次加把劲

一个踏入社会的人，在通向成功的道路上不免会遇到各种严重挫折，然而孩子在学习的时候则不会遇到这种挫折，因为他们还会有下一个机会。孩子如果因为学习不好经常受到呵斥，他的眼光就只盯着眼前的这件事。每当老师判完考卷时，他就提心吊胆地等待着挨骂。

为了帮助孩子消除考试带来的压力，父母应该把眼光放长远些，对孩子说：“下次要加油呀！”父母在孩子成绩不好时一定要鼓励。

方法五 父母“坦承”自己也曾经考得不好

孩子如果刻苦努力、拼命学习，成绩一定会直线上升的。但是，当他的成绩上升到一定程度后，便很可能处于停滞状态。敏感的孩子往往会陷入一种沮丧的状态，并错误地认为“再努力，我也不过就是这个水平”。因为沮丧而导致成绩下降的孩子并不少见。这种停滞状态其实是正常的，在心理学上被看作是下次飞跃的跳板。也就是说，它是今后进一步发展而必须经历的一个阶段。

如果换一种孩子都能明白的说法，我们就将它解释为“充电期”。当孩子认定“自己就是不行”而有点沮丧时，父母就应该说：“我们也有过这样一段时期，不管自己怎么学，成绩就是提高不了。不过这是下次飞跃的充电期，是不可避免的。”从而让孩子安下心来。

方法六 将低比低，显示高分

可以说没有比较就没有高低之分。正因为有了高低之分才有了褒贬的存在。低分是在比较中产生的，或者和全班的平均分数进行比较，或者和自己平时的成绩进行比较。但是，并非说这种“低分”就不能褒扬。如果你上次考试取得了相当好的分数，那你这次考试的分数很可能低于上次的分数。说得极端一点，上次考试取得了满分，这次考试就只能低于或等于上次的分数，不可能取得更高的分数。

如果孩子考了低分，父母想在孩子成绩大滑坡的时候鼓励孩子，是可以找出比这更低的考分作为比较对象的。你可以这样去激励自己的孩子：“你说考得不好，可你和去年这个时候比比看，还是有很大进步呀！”有了父母这样的鼓励，相信孩子会忘掉学习上的不愉快。