心理学表明，人的潜能是受环境影响的，环境对一个人的工作效率影响很大。运动员在比赛中之所以能够发挥出高超的水平，就是由于他们置身于一种激烈的竞争环境之中。运动员发挥出超常的潜能需要紧张的环境，而孩子学习要提高效率，则正好相反，他需要轻松的环境。

那么，父母怎样给孩子创造一种轻松的学习环境呢？

方法一 让孩子在书房里张贴他喜爱的图画

有一位工科博士，他的书斋里摆满了专业书籍及严肃的读物。然而他却在书架旁贴了一幅极富魅力的女子职业高尔夫球手的挂历。许多人十分惊讶于这种反差。

这位博士说，在研究的闲暇看一眼挂历是调节心情的好方法。原来，这位博士十分喜欢高尔夫球，搞研究工作累了，他就会注视画中那位在草坪上打球的美女，联想到令人心旷神怡的高尔夫球场，并由此而得到一种放松。

这位工科博士的做法所产生的效果对孩子也是一样的。图画中微笑的偶像、可爱的动物以及漫画中的人物是另一个自己，他与另外一个自己在进行无言的对话。当学习倦怠的时候，就和另一个愉快的自己进行交谈，其效果是不言而喻的。当父母看到孩子在房里张贴偶像的画像时，请不要急于斥责其肤浅无聊，应考虑一下偶像给孩子带来的乐趣，以及由此给孩子创造的良好心情。

方法二 给孩子播放“学习进行曲”

对于大人来说，好的BGM(背景音乐)让人摒弃“杂念”，精力集中，这对孩子也能产生同样的效果。

选择巴洛克音乐比选择摇滚和交响曲更合适，因为摇滚和交响曲需要大量的感情投入。如巴赫的《金色巴鲁格变奏曲》，原本是为稳定贵族的情绪而写，这对孩子学习是最合适不过的。时间长短也合适，大约有25分钟。它不仅对提高学习效率有好处，还可以陶冶孩子的情操。

当孩子听完曲子之后就让他去学习。孩子有了良好的心情，学习起来效率会提高。经常让孩子这样做，孩子会形成一种心理定式，就如同上班的人听到下班铃一样，孩子的心里也会无声地喊出：“听完曲子了，该学习了！”他会自动地去学习。

方法三 给孩子买“有趣的文具”

倘若将“有趣”的因素导入到学习中，学习工具也变成能够影响孩子学习兴趣的因素。如果使用的文具很有趣，那么孩子便会有一个好心情去学习。

现在市场上出现了大量玩具性的文具和文具性的玩具，这表明大家在进行对文具的重新思考。做成动物形状的橡皮、能发出声音的画册和铅笔盒、昆虫状的订书机……不胜枚举。孩子手中拿到如此有趣的文具而产生的愉快心情，或多或少会成为孩子学习的“促进剂”。