如今的孩子究竟最喜欢看哪些书？对于这一问题的答案，或许父母都有兴趣知道。孩子最喜欢看的书籍名列前茅的是：中国经典儿童文学读物、外国经典儿童文学读物及科普读物。

早前，一项关于少年儿童阅读状况的问卷调查是在七百余名孩子及父母中进行的。在孩子组的问卷中，当被问及“最喜欢的图书”时，回答的图书属于外国儿童文学经典的占15%，属于中国儿童文学经典的占18%，属于科普知识类的占18%。

父母组的调查问卷结果与孩子组的结果大致相似。调查显示，“父母最喜欢的儿童书籍”也多为中外经典童话、故事及百科知识类。他们所回答的图书属于著名童话、经典故事的占44%，属于科普读物的占27%。

父母对各类读物的喜好其实也表明了他们对各类读物的重要性的某种看法，由于父母往往是儿童读物的实际选购者，因此，父母的这种喜好直接影响到孩子的阅读状况，也由此影响了孩子对各类读物的喜好。父母的看法与孩子的喜好虽然未必一一挂钩，但这种密切相关的影响力不容忽视。教育界相关专家提醒父母，应注意避免将自己的看法和趣味强加于孩子。书对孩子来说，不只是书，更是玩具、朋友及跟大人沟通的桥梁。选书时首要考虑以孩子为本位，掌握适龄适读的原则。

就选购书而言，还要考虑下列几个方面：

·封面印刷清晰优美。

·装订牢固安全。父母要注意书的安全性，以免孩子在翻书过程中受伤，如立体书图案是否有尖锐的角，纸张裁边是否太锋利会割伤孩子，书的四角是否够圆滑，玩具书的零件是否会脱落或毛屑是否会掉落令孩子过敏等。

·纸张白度适中不反光，对保护孩子视力较好。

·字要大点，以便让孩子看清楚。

·文字流畅。内容语句的重复可与孩子产生互动，剧情简单，令孩子容易对故事留下印象，将故事带进生活。

·动植物主角拟人化。孩子对动物等充满好奇心、接受度高，也能较好地融入故事。

·图文协调，图画能充分表达内文想要表达的东西。

挑选好图书以后，父母还应为孩子营造一个良好的阅读环境，这有助于提高孩子的阅读兴趣。最好的环境是，身边处处有书，让孩子可随处看到、拿到书，孩子兴趣一来，自然就会去阅读。

书要放在孩子随手可拿到的地方，且要有固定的地方让孩子放书，如书柜下面几层。只要不影响起居，即使是餐厅的橱柜也可安排出固定的空间。如孩子有自己的房间或家里有足够的空间，安排一个干净、安静的角落放置书柜或书箱，有充足的光线、舒服的椅垫及小椅子，让孩子觉得那儿就是看书的地方，只要想看书，就会去那儿。

另外，在时间安排上，父母可将孩子的阅读时间固定在睡前。此时，孩子的精力已发泄得差不多了，通常能静下心来看书，且看书有助于安抚情绪，帮助睡眠。

如果孩子精神状态不好或情绪不佳，就不要进行阅读，否则孩子会将不好的情绪与阅读相联结，效果适得其反。

同伴阅读对孩子也很重要，可以产生良性竞争的作用，孩子们会去争相说出自己的感觉。专家指出，因与朋友处于平等位置，故孩子们提出自己意见及想法的企图会较强，会变得比较有批判性，大大提高了阅读质量。同伴阅读的经验除可与兄弟姐妹或亲戚如堂兄姊妹共同建构外，也可跟邻居家的小朋友一起。

学龄前阶段可以说是阅读的黄金时期，幼儿虽不会自己阅读，但会享受其中的乐趣，且有较多时间来阅读。进入学龄以后，孩子独立阅读的能力愈来愈强，但随着课业压力增加，会渐渐脱离课外阅读的阶段。尤其孩子接触、学习的事物越多，兴趣也越广泛，可能会选择别的事物，如看电视、上网，相对而言会剥夺掉一些阅读的机会。

最后要强调的是，父母千万不要罚孩子阅读，相反，阅读可以当作奖赏。有时孩子如果想在睡前看书，但时间太晚，就应禁止他。也可以告诉孩子这段共读时间专属于爸妈和他，变成亲子间的专用时间。适时加以诱导，可让孩子化被动为主动，孩子会更懂得珍惜。

丰富的阅读经验，会使孩子的文字组织及语言表达能力更好，想象力也更丰富。阅读虽然对孩子助益良多，但最重要的是阅读本身所带来的喜悦及满足。它是件快乐的事，只要父母善加引导，书就会成为孩子一辈子的好朋友。