不同年龄段的孩子有不同的识字能力和理解能力，因此，父母要根据孩子的阅读能力来选择书籍。如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍；相反，如果孩子不喜欢阅读，可以选择略低于孩子实际水平的书籍。

父母要为孩子选择他们喜欢的书籍，那么什么是孩子喜欢的书籍呢？可以根据孩子的下列表现来判断：

·当孩子走近书柜时，他是否径直走向某个特定的书架

·他是否懂得到哪里去找科学书籍、小说或诗歌

·他有没有跟在一两个孩子后面，按别人的选择来选书

·如果孩子阅读时，看看孩子是否迅速进入了阅读状态，他实际阅读的时间有多长，是否经常谈论与书有关的内容等。

如果孩子能自己直接找到一本书，不看其他的书，阅读时迅速进入情境，阅读时间又较长，经常与伙伴谈论书的内容，或做有关的游戏，则说明他对这类书感兴趣。

父母还要培养孩子良好的阅读习惯。

第一，爱惜图书。保持图书整洁，不撕书，不折页，鼓励孩子保存看过的图书。

第二，鼓励孩子自己选择读物，和孩子讨论哪些是适合他们看的读物，哪些是他们自己特别感兴趣的读物，并以此为标准推荐读物。如果为孩子订阅报刊，请孩子自己选择。

第三，合理安排时间，父母可为孩子安排专门用于阅读的时间。

第四，定期买书或借书。教会孩子利用图书馆的技能，如图书馆是怎么对图书进行分类的，怎么能找到他最想看的书等。最好能参观一下孩子常去的图书馆，替孩子申请图书证，帮助孩子适应图书馆。教给孩子买书的技能。在孩子小的时候，最好带他到书店走走，体验书店的阅读氛围，增加他挑选图书的体验和乐趣。

第五，鼓励孩子记笔记。随便写什么都可以，写个简单的书名也好，可以培养孩子从阅读中获取一些东西的习惯。

第六，创造好的阅读环境。在家里可以给孩子一个小书架，请孩子安排自己的书。孩子阅读时，尽量保持安静。

第七，应经常与孩子交流，启发孩子带着思考来阅读。与年龄较小的孩子一起阅读和创作(如编故事等)，与年龄较大的孩子一起讨论和交流。如果孩子在阅读中提出问题，应尽量回答孩子的问题，同时，在家里最好常备一些少年儿童百科全书类的书籍。当孩子提出问题时，引导孩子从书籍中寻找答案。在启发孩子讨论思想、艺术以及科学等方面的内容时，尽量让孩子发表自己的见解。

第八，应鼓励孩子利用读物。许多介绍社会知识和科普知识的书籍有实用价值，父母要鼓励孩子在生活中利用这些知识。

比如，某出版社出版的《儿童百科全书》，在讲解什么是机器的时候，作者介绍了家里的闹钟、电动剃须刀、自行车等，也介绍了一种令人开心的“傻瓜机器”。这是一种滑稽设计，整个机器运转的目的是为了叫醒一条酣睡的狗。作者在解释了机器的运转过程后，也请小朋友设计一种更为简单的叫醒狗的机器。

又如，孩子读了地理读物后，在旅游时，可以让孩子来设计旅行路线等。这种知识的利用不仅能增加孩子的阅读兴趣，还能增强孩子的自信心和培养孩子的科学世界观。