什么最容易让孩子不断地进步？什么能让一个顽皮的孩子变得乖巧？又是什么能让一个叛逆的“熊孩子”变得听话？答案是赞美。

我曾经听说过这样一则实验：

有一位心理研究学家，他把学生们分成三组，分别由三个人带到三个不同的房间。他对第一组的学生进行表扬和赞美，并表示非常欣赏他们的能力；对第二组的学生，他不管不问，任他们自由发展；对第三组学生，他进行不断地斥责和批评。

通过一段时间的实验，这位研究学家发现，进步最迅速的是第一组经常受到表扬和赞许的学生，进步第二名的是受到斥责的那一组学生，而完全被忽视的那一组学生还在原地。

看完这个实验我想了很久，回想周围的父母，不少对孩子不是打骂就是斥责，要不就是“放养”，对孩子采取肯定教育的父母屈指可数。

孩子的自信或自卑，成功或失败，都离不开父母的评价和肯定。如果你认为自己的孩子差劲，那只能说明你差劲，因为是你的不当言行让孩子变得越来越差劲。回想一下，你是否因为自己的孩子不如别人，而经常埋怨或指责他们？你是否因为孩子考试成绩下降，而经常批评责骂他们？

如果是，那么请你立刻停止。

西方著名教育学者卡耐基说：“使孩子发挥自己最大潜能的方法，就是赞美和鼓励，尤其是父母的赞美。”

好孩子都是被夸出来的，因为每个人的心中都有一颗“渴望”的种子，渴望被认可，渴望得到夸奖，孩子亦是如此，他们对于被认可、被夸奖的渴望更甚。对孩子而言，他们自信心中的很大一部分来自父母的夸奖，同时这也是帮助孩子获得良好自我认同感、建立自信的重要条件之一。

值得欣慰的是，随着时代的发展，很多父母已经渐渐认识到赞美和鼓励的作用，但是仍然有些父母只看得到孩子身上的缺点，他们觉得孩子身上没有什么值得夸奖的地方。怎么会呢？事实上，并不是孩子没有值得夸奖的地方，而是很多父母不善于观察，或是习惯性地忽略孩子身上的优点。

如果我们只看到孩子的缺点，看不到孩子为了进步而付出的努力和艰辛，总是批评他们，那么孩子又怎么会获得前进的动力？又怎么会有信心去面对挫折和困难？

正如拿破仑·希尔所说：“每个孩子都有很多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着孩子的缺点，认为只有管好孩子缺点，才能让孩子更好地成长。其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”

我有一个朋友，一提起儿子小博就头疼，用她自己的话说，小博从出生到现在，从上学到回家，从生活到学习，就没有一点让她感到满意的。

我问她：“难道小博真的一点优点都没有吗？”

“没有，绝对没有！”朋友斩钉截铁地回答，“哪怕有那么一丁点儿我就烧高香了，这孩子学习不好，也不听话，天生就是来折磨我的。”

我对朋友笑了笑说：“我看不见得吧，上次我去你家的时候，看到小博将自己的玩具整理得特别好，光这一点大部分孩子都做不到呢。”

“他比较爱干净，但这又有什么用。”朋友摇摇头说道。

“爱干净怎么不是优点？能够自己整理好玩具，这样的孩子更自律，而且独立性强。”我带点责备语气地看着朋友，继续说道，“不是孩子教不好，而是你的教育方式有问题。与其严厉地批评孩子，不如多些关心和表扬。”

朋友显然明白了我的意思，变得沉默起来。

第一天，朋友实在不知道该表扬小博什么，想了很久说：“你今天的衣服穿得真精神。”这一夸，小博立即挺直了身板，目光炯炯，活力焕发。

第二天，朋友又拿起小博的作业本表扬道：“你今天的作业写得很工整！”之后，小博做作业时就更认真了。

……

后来朋友告诉我，她努力克制抱怨的话语，尽量多说称赞的话，现在小博和她的关系变得越来越好，学习成绩也好了很多，闯祸的次数也少了。

失败的父母与成功的父母的区别是，前者眼里只会看到孩子的缺点，而后者则会发现孩子的优点，并适时地给予孩子发自内心的表扬。

要知道，孩子都是从别人的眼中开始认识自己的。如果别人看到的都是他们的缺点，那么他们也会觉得自己是一个满身缺点、一无是处的人，他们会自暴自弃。如果别人认为他们是优秀的，他们感受到的是我们对他们行为的认可和肯定，那么孩子也会认为自己是优秀的，并努力让自己变得更优秀。

作为父母，如果我们在面对孩子时能摆正自己的心态，不要对孩子有过高的要求，就会发现其实他们做的每一件事、每一个举动，都有值得我们夸奖的地方。

我们应该用心观察，发掘孩子身上的闪光点，哪怕只是一件简单的小事，哪怕只是一个微小的进步，只要孩子努力做了就应该给予表扬。抓住孩子那些微不足道的闪光点，并将其扩大，让孩子从中认识自己，发现自己，喜欢自己，并且获得巨大的鼓舞和肯定，最终，他会成为一个更好的自己。