很多父母都有这样一个习惯，就是在对孩子说完大道理后，会立马问孩子懂没懂？明不明白？知不知道自己错了？

很多时候，孩子给予的回应不是默不作声，一脸倔强，就是会面露不耐烦。对此，作为父母的你有没有思考过，孩子为什么会有这样的反应？你的说教为什么会不起作用？其实，是因为你说教的方式令孩子觉得很没面子，是因为你没有留给孩子反思的空间。

申申今年7岁，因为父母的工作很忙，他从小在爷爷奶奶身边长大。今年暑假的时候，妈妈见工作不太忙，便将申申接到了身边亲自照顾，辅导孩子的学习，等到开学了再送去爷爷奶奶身边。

某一天，申申的妈妈接到了同事的邀请。原来，同事家的孩子要过10岁生日，想邀请她带着申申去参加孩子的生日宴。对此，妈妈同意了。

宴会那天，来了许多的小朋友。同事点了很多的菜，小朋友们吃得不亦乐乎。唯有申申，他没什么兴趣，妈妈夹给他的菜，盛给他的饭，他都没有吃完。妈妈见状，便耐心地跟他说要吃完，但申申就是不吃。

妈妈的脸色不禁严肃起来，开始对申申说教：“申申，剩饭是一种不好的行为。因为我们吃的饭菜，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你浪费食物，就是在糟蹋农民伯伯的心血，每个懂事的孩子从来都不会剩饭。你看其他小朋友，他们是不是都把饭菜吃得干干净净？因为他们都是懂事的小朋友……”

申申抬头看了一眼其他小朋友，发现大家都盯着他看，这让他的脸不禁红了起来，低着头不再说话。于是，妈妈问申申：“你知道错了吗？”

对此，申申就是不回答，也不去吃他没吃完的饭。而他无声反抗的行为令妈妈不禁怒火中烧，她想继续说教，但被其他家长劝阻了，这才作罢。

后来，在切生日蛋糕时，申申吵着闹着要最大的那块。他的行为令妈妈非常难堪，不禁严肃地对申申说：“申申，你怎么这么不懂事呢？你是大哥哥，身为哥哥，应该礼让弟弟妹妹，你明不明白？”然而，回答妈妈的却是申申的“我明白”，以及他歇斯底里的吼叫。

生日宴会过后，申申妈妈的心疲惫不已，她怎么都不明白，她对孩子讲道理，孩子为什么就不听呢？

申申妈妈的说教错了吗？没有错。因为，孩子犯了错，父母只有点出孩子的错误之处，孩子才能认识到错误，并且去改正。但是，申申妈妈的说教方法用错了，是因为她的说教没有顾忌孩子的脸面，没有留给孩子反思的空间。

我们可以换位思考一下，当我们面对他人的说教时，如果自己真的错了，那么内心会是难堪的，恨不得找个地洞钻进去，并且内心深处还有一个声音“我知道错了，你能不能不要再说了”。如果自己没有错，那么又会觉得委屈，会十分抗拒他人的说教。尤其是在对方询问自己懂不懂，知不知错时，会觉得异常难堪，且内心的反感也会达到最高值，最终的结果不是负面的情绪外露，就是与说教的人辩解、起争执。

面对这样的情况，我们会有激烈的情绪和行为，这不难理解，这是因为我们觉得很没面子，所以企图用这样的情绪和行为来维护自己的面子。我们的孩子虽然年龄小，但他们和成年人一样，也是有自尊心的，甚至对自尊心的看重有时候比成年人还重，所以他们会看重脸面也在情理之中。

成功的说教不是在说教后立马从孩子身上验证说教后的成果，因为这样的说教，最终都是失败的。成功的说教应该是对孩子说教后，给予他们反思的空间，让孩子在这个安静的空间里，反思自己的行为，认识到对与错。

因此，父母在对孩子说教时，想要取得效果，就一定要给孩子留出反思的空间。那么，具体该如何实施呢？

首先要耐心地指出孩子的错误。孩子是聪明的，有时候能立即知道自己犯了错，在那个时候，他们的内心是惶恐的，希望父母能温柔、耐心地对待他们。而一旦父母严肃地对待他们，会令他们不自然地产生负面的情绪。一旦孩子有了负面情绪，再好的说教，效果都会大打折扣。所以，我们不只是为了安抚孩子的情绪，也为了令说教有效果，一定要耐心地对待孩子，指出孩子的错误。

其次要围绕孩子的错误，清晰地阐述道理。人在面对错误的时候，总想为自己的错误辩解，总不认为自己错了，孩子也是如此。我们在对孩子说道理时，一定要有条有理，令孩子能真正地认识到错误，这样才能谈改正。

最后要留给孩子反思的空间，让孩子自我反省。这一步，可以说是决定说教成功与否的关键一步。所以，我们对孩子阐述完道理后，不要立马问孩子“知不知道错了”“懂不懂”“下次还会不会再犯”这样的话，而是要对孩子说“你自己好好想想”这样的话。

孩子在反思的空间里，会反复回忆父母说教的话语，并细细去斟酌。在认识到自己的错误后，会心生后悔，最后自觉地去改正。