孩子送给老师礼物，是为了表达自己对老师的敬爱之情，所以亲手画张贺卡，叠一个小星星，或者哪怕只是一两句真诚的问候，都会让老师感动不已。

作为一名老师，每到教师节收到学生们送的小礼物时我都会很感动，尤其是当看到孩子们用稚嫩的字体写下的对老师的祝福时，我的内心有说不出的满足感。因为这表达了孩子们对自己的尊重与爱戴，象征着自己的付出得到了回报。

但是有些礼物也会让我感到内心不安，甚至并不想收到，那就是一些昂贵的、与孩子们的身份极为不符的礼物，如化妆品、购物卡，甚至红包。

教师节原本是社会和学生对老师表达尊重和敬意的节日，却被一些家长演变成了“送礼节”。我曾经在一个家长组成的论坛中看到“教师节如何送礼”的帖子，里面80%的家长认为，教师节送礼应该送昂贵的，因为这样自己的孩子才能得到老师更多的关照。拥有家长与老师的双重身份，我作为剩下的那20%认为，在教师节送礼，尤其是送比较昂贵的礼物，并不能表达对老师的尊重和感谢。

依依第一次给她的老师送礼物时，着实纠结了一阵子，在商场里来来回回转了三四圈也没有选到合适的礼物。第一个原因是她只用了自己积攒的零花钱，我并没有提供一分钱“支援”，所以用有限的资金选到符合心意的礼物，确实是一件很难的事情；第二个原因是作为孩子，依依确实不太清楚送给大人应该选什么样的礼物才好，老师不玩布娃娃，也不爱看童话故事。最后，依依一无所获地回了家。

“依依，妈妈觉得送给老师礼物，主要是表达自己的心意，而不是为了送礼而送礼。所以，只要是你认为能够体现出对老师心意的礼物都可以。”我引导依依道。

依依想了一会儿，问我：“那我能送老师感冒药吗？因为老师最近感冒了。”

“这个主意不错，但是老师自己应该已经买了感冒药了。”我提示她。

“那送什么好呢？”依依再次陷入了为难之中。

“你想送老师感冒药，无非是希望老师早日康复。你画一张贺卡，写上‘祝老师早日康复’，不就等于将自己的心意送到了吗？”画画是依依的长项，这对她而言应该很容易。

依依对我的提议很满意，立刻拿出笔和纸画了起来。不一会儿，一张极富有故事内容的贺卡就做好了：一个梳着马尾辫的老师站在讲台上讲课，一个留着蘑菇头的女孩在讲台下听课；旁边写着“老师，希望您早日康复，我最喜欢听您讲课了”；最后的落款是“依依”。

后来依依又在我的建议下，用彩纸折了几朵小花贴在贺卡上。整体来看这张贺卡漂亮极了，里面浓缩了一个孩子对老师满满的爱意。

第二天依依就将贺卡送给了老师，回来她告诉我说，老师那天收到了很多礼物，但是只有自己的礼物让老师感动得眼圈都红了。为此，依依特别骄傲。同时，她通过这次“送礼”增长了经验，在遇到送礼问题时，她不会再向我寻求答案。这么多年的教师节，依依给老师送的礼物从来未重样过，有的时候是一个暖手宝，有的时候是自己亲手培育出来的小花小草，最让我印象深刻的一次，是她参加了英语竞赛，努力得到了第一名，最后将奖状当礼物送给老师。

孩子送给老师礼物是为了表达自己对老师的敬爱之情，而对老师而言，最好的礼物是学生的成长与进步，是学生对老师的感恩之心。