有这样一个场景：

早上，妈妈一时疏忽没有叫小明起床，结果他一睁眼就七点多了。他来不及吃早饭，抓起书包就冲出家门。在楼下，他遇到了邻居王奶奶出门遛弯。“明明，上学去啊？”王奶奶慈祥地笑着冲他打招呼，但明明实在太着急了，没有理会她就一溜烟儿跑没影了。

终于在关大门前踏入了学校，一进校门，他还遇到几个认识的同学。他们看起来很轻松，冲他打招呼：“早上好啊，小明。”有的还给他做个鬼脸。小明却一个箭步从他们身边蹿过，并对他们说：“好什么呀，迟到就不好了！”谢天谢地，老师进门前一分钟，小明坐到了自己的座位上！

放学后，小明照例和自己的好朋友小胖一起回家。在自己家门口，他们遇到了爱下棋的张爷爷。小胖挥着手向张爷爷打招呼：“爷爷好！”哟！这家伙还挺有礼貌。小明心想，既然小胖打了招呼，那也代表了自己，他这一声爷爷就算省了。于是，小明头也不回，蹦蹦跳跳地吹着口哨回家了。

忙碌而又充实的一天过去了，晚上，小明躺在**却怎么也睡不着，总觉得有什么事没做。到底是什么事没做呢？小明在疑惑不解和困倦中进入了梦乡。

很明显，小明这一天很累很充实，但也缺少了对长辈、对他人的尊重，失去了一个少年儿童应有的礼节。

称呼礼仪

在社交中，人们对称呼一直很敏感。选择正确、恰当的称呼，既反映自身的教养，又体现对他人的重视。

称呼一般可以分为职务称呼、姓名称呼、职业称呼、一般称呼、代词称呼、年龄称呼等。职务称呼包括经理、主任、董事长、教授、科长、老板等；姓名称呼通常是以姓或姓名加“先生”“女士”“小姐”；职业称呼是以职业为特征的称呼，如医生、律师、警察、建筑师、老师等；代词称呼是用“您”“你们”等来代替其他称呼；年龄称呼主要指“大爷”“大妈”“叔叔”“阿姨”这一类称呼。使用称呼时，一定要注意主次关系及年龄特点。如果对多人称呼，应以年长为先，上级为先，关系远为先。

问候礼仪

问候是见面时最先向对方传递的信息。对不同场合里所见的人，要用不同方式的问候语。问候初次见面的人，最标准的说法是“您好”“很高兴认识您”“见到您非常荣幸”等；如果对方是有名望的人，也可以说“久仰”“幸会”。与熟人相见，用语可以亲切、具体一些，如“可见着你了”；对于一些业务上往来的朋友，可以使用一些称赞语，如“你气色不错”“你越长越漂亮了”等。

不同的时间段有不同的问候语。如“早上好”“中午好”“下午好”“晚上好”等，这些都是打招呼时常用的语句。

在遇到熟人时，应该主动向对方说“你好”或“您好”。一般来说，向同龄人或比自己小的人打招呼可以说“你好”，向长辈打招呼时说“您好”。

随着社会的发展，我们与陌生人接触的机会越来越多。和陌生人初次见面时，我们也要有礼貌地向对方打招呼。

在向他人问好时要面带微笑，眼睛注视着对方，这样做比较礼貌。

然而，在现实生活中，有许多孩子往往不会主动跟他人尤其是长辈打招呼，这是非常不礼貌的。那么，问题出在哪儿呢？

首先是因为孩子害羞。这是大多孩子见到亲戚不打招呼的一个主要原因。因为他们不知道如何和长辈交流，不知道见面该说什么，所以也就不去打招呼了。在孩子的认知里，这样就能避免和长辈交流。

其次是很多家长在教育孩子的时候，孩子会产生逆反心理，迫于父母的权威，孩子不敢对父母发脾气，但因为亲戚都比较宠孩子，所以孩子就会把脾气发泄到亲戚身上，从而转移对父母的反抗。这时家长就要注意了，在教育孩子时要注意自己的方式方法，不然很容易让孩子在对待亲戚的礼仪上出问题。

再次就是受父母的影响。很多父母本身就不爱和人说话，自己见到亲戚都不会说太多话，甚至借故走开，这就会渐渐地影响到孩子，孩子慢慢地形成了习惯，见了长辈也就不会去主动打招呼了。要知道父母的一举一动对于孩子来说影响颇大，要给孩子树立好榜样，尤其是在礼仪这方面，一定要以身作则。

小知识

见面主动问好

问候是人与人之间展开交流的开端，一定要让孩子掌握这一沟通技巧。老师可在学校开展相关的班级活动，培养孩子相互尊重、相互问候的习惯。

课前，班主任、各科老师要精心准备，例如通过准备PPT课件、录制具有教育意义的视频等方式做足做实课程安排，不让活动走过场。

课上，老师更要分别从问候的要求、问候礼仪的种类、具体事例的分析等方面，通过给学生观看视频、现场演练、师生对话讨论等方式，让学生有所感、有所悟。老师向同学们发出倡议：今后，见到老师、同学主动问好，表现个人优秀的文明礼仪；见到校外来宾主动问好，展示我们良好的精神风貌；见到长辈亲人主动问好，彰显中华传统美德。最后让孩子们分享心得，进一步加深印象，强化活动成果，促进问候礼仪在现实生活中的具体实施。