01

我经常被月宝怼得哑口无言。

有一次，她在黑板上画画，突然大叫起来：“妈妈快一点儿！”我走出来一看，她正在脱毛衣，袖子缠在胳膊上下不来了。我正准备帮她把袖子拽出来，一扭头，却看到她的马克笔又没盖笔帽。我就过去插马克笔的笔帽，一边叨念着：“你这些笔又不盖笔帽，一会儿又都干掉了。”

月宝说：“妈妈，我和马克笔谁重要？笔重要是吧？”我这才看到她的头还卡在毛衣里出不来，小脸蛋被勒得都变了形，顿时笑翻了。

还有一次，她让我帮她拿一本书，我说：“书就在那里你不会自己拿吗？你没看到我正忙着吗？我工作了一天很累了，你能自己做的事情自己做，不要总是依赖我，你都这么大了，不能自己玩会儿吗……”

她冷着脸看着我：“妈妈，你说这么多不累吗？有说这些话的时间，早就把书拿来了。”

我：“……”

有段时间我天天和她在家做小实验，那天烧杯找不到了，我就满屋子找，翻了箱子翻柜子，挪了桌子挪沙发，一边翻腾，一边指挥月爸和月宝跟我一起找。只见月宝拿着一个装橡皮泥的小空碗对我说：“你就非找那个烧杯吗？用这个不行吗？”

我一看，确……确实也行哈！

我也曾陷入过焦虑，月宝要是照这样下去，还了得？我举一，她反三，我劳苦功高，她不屑一顾，经常质疑我的行为和说辞，自己的理论一套一套的，而且还说得还句句在理。

有个朋友就曾经告诉我说：孩子小的时候，你可得“管”住了，要让她服你、信你，唯你马首是瞻，不能让孩子在你面前说一个“不”字，否则，她越大就越不把你放在眼里，到时候，你就“管不住”她了。

她的孩子彤彤的确挺“服管”，在妈妈面前乖顺得像只小绵羊一样，妈妈说一，她绝不敢说二。有一次她出去办事，把彤彤放到我家几小时，我才发现彤彤根本不是传说中的那种恬静文雅的淑女。她和月宝两个人从地下疯到**，从书房折腾到厨房，把所有合适的家什都拿出来玩。两个人自己制定游戏规则自己玩，还给我安排任务。我要是不按她们的要求做，她们还要据理力争，说平时我让她们干什么就干什么，现在她们让我干什么我却不干，怎么这么不听话？

我算明白了，原来不是我家月宝一大堆理论，而是我的“纵容”导致了她们敢在我的面前随意表达她们的想法。可我实在没有办法说，因为我是大人，所以你们一定要听我的。这种没道理的话我自己都不太认同呢！

02

大人不敢让孩子随意表达自己想法的真正原因，并非孩子是错的，恰恰相反，而是孩子常常是对的。

有一次，我接月宝下幼儿园回来，正好碰见28楼的小姐姐。两个小姐妹很久没见了，一定要在楼下玩一会儿。小姐姐的妈妈很温和地说：“你先上楼写作业，写完作业再跟妹妹玩。”小姐姐说：“等我写完作业，妹妹早走了，难道人家会一直在楼下等着我吗？”她妈妈没再说什么，于是，两个小孩在楼下玩了好久才上楼。

我觉得，这个小姐姐是个很幸运的孩子，如果她遇到那种特别专制的家长，非让她先上楼写作业不可，还用一堆所谓的“好的学习习惯”来限制她，用“写不完作业就别吃饭”这种不相干的理由来要挟她，她也许表面上能乖乖上楼写作业，但是带着怨气去写，作业质量能保证吗？孩子真的打心眼儿里对家长服气吗？

03

让孩子说“不”，听孩子说“不”，不仅可以让孩子有勇气说话，有时候也能打破大人的固化思维。

有一个当老师的朋友跟我说，她以前特别不喜欢教初中的孩子，觉得他们太吵太烦人。但是现在她格外喜欢初中的小孩，因为自从她开始组织社团活动以后，发现初中的孩子动手能力特别强。想挂旗子找不到木棍，孩子们搓几个纸卷就代替木棍了；布置展板找不到人写美术字，孩子们从网上下载美术字体，再打印出来，剪剪贴贴，三下两下就搞定了……做PPT，做小视频，从来都不用她操心，交给孩子们，全都分分钟拿下。

孩子的创造力和想象力不知强于成人多少倍，和孩子相处不仅能打破我们的固化思维，还常常能给我们启发。可是为什么这些能力在课堂上都没体现出来，在活动中却一览无遗呢？

她反思后得出一个结论：课堂上老师习惯“直接灌输”现成知识，不允许孩子说“不”，孩子就习惯了被动接受，学习能动性就被扼杀了。

现在很多老师和家长都是这样，我说什么就是什么，你不要和我犟嘴，不要跟我搞什么歪理邪说。结果呢？小时候，家长和老师逼一逼、管一管，孩子成绩非常耀眼。但是一上高中，一上大学，成绩却一落千丈。原因就在于高中更注重培养孩子分析问题、解决问题的能力，这些能力都需要从小开始培养，要有批判性思维的意识，勇于提出问题，敢于有自己的想法，更需要有抽象思维和逻辑思维。但是现在的教育经常是“填鸭式”的，把现成的知识直接给他们，在短时间内让他们学会大量的知识和技能。而他们没有时间进行思考和提问，慢慢地，思维能力就退化了。到那时再引导他们主动思考，就为时已晚了。因为他们已经在长时间的被动学习中适应了怠惰和麻木。

有一种学霸被称为“书呆子”，只会死读书而不会灵活处世，就是因为他们的成绩优异只不过是善于全盘接受既得理论而已，但是对于书本以外的知识，他们就一筹莫展了。

在漫长的学校生涯里，如果我们从来没有给过孩子说“不”的机会，没有给过他们自己决策的机会，也没有培养他们自己独立解决问题的能力，却期待他们一毕业，就能到工作岗位上接手大项目，解决大问题，这根本就是不可能的。

从来没有一个时代，像我们现在这样重视孩子的教育，但是我们更需要知道，什么样的教育是真的为孩子好。是把孩子“压制住”，让他们按照我们规划好的路线去生活好？还是在小时候培养他们各方面的能力，让他们长大以后能独立解决生活中的各种问题好？

相信大部分的家长都选择后者。只不过这需要我们花费更多的包容心、同理心、耐心和信心，允许孩子有自己的思维模式，敢于质疑权威，敢于大声地说“不！”

时间会证明，当你允许孩子质疑你的时候，绝不会丧失掉孩子对你的信任和爱，反而他们会因为被接纳，而给你更多的崇拜和尊重。那才是身为一个家长最想要的、最耀眼的权威吧？