【镜头回放】

2003年5月，就在一年一度的教师职称评审即将开始时，一份“代发论文助您晋职——《全国教育教学论文暨教案选集》征稿通知”的宣传单在山东省枣庄市一些学校广为流传。

通知声称，该选集由国家综合性出版社出版，每两个月出版一集，每篇论文1500～2100字。预收改稿费每篇20元，需要购书者另需支付书款180元。

【扪心自问】

此事经媒体披露后，新闻出版主管部门解释说，目前花钱出论文集的现象很普遍，并不违反有关法规。而教育部门认为，这类不是教育主管部门出版的论文集，无法真正体现教学论文的学术性，因而在评定职称时不算数。

由此可见，一旦评定职称和发表教学论文相挂钩、发表论文与掏钱出书相挂钩，就变得“剪不断、理还乱”了。

要摆脱论文与职称纠缠的苦恼，有几点建议可以参考：

真心诚意淡泊名利

在现实社会中，“名利”确实是个好东西，但它也会带来不该有的名利之累。要提倡所有老师都淡泊名利并不现实，也不应该，但是对于少数老师来说却完全能做到。

因为归根到底名利是个身外之物，包括论文，包括职称。“职称”和“称职”完全是两码事，这一点无需多言。

例如前些年出于振兴京剧的考虑，有关部门办了一个京剧研究生班，毕业生可以授予硕士学位。其中几位颇有造诣的青年演员，据说就是因为无法达到英语必须通过×级才能毕业的规定而不能成为硕士。后因不少人提出异议，才免考英语，可是也只能顺利毕业，不能成为硕士。想当年梅兰芳先生不通洋文，却照样得到美国和前苏联分别授予的博士学位。两者相比，目前评定职称时所受到的太多束缚显而易见。

论文不能作为评定职称的主要条件

评定职称不能不看发表论文的数量和质量（虽然国家并没有这方面的规定，只不过是约定俗成），但是也不能只看论文发表的数量和质量，否则就会步入歧途。

一直关注中小学教学论文的著名教育专家、山东省教育学院教授徐胜三认为，许多地方“没有省级报刊发表的论文就不能晋升副高级以上职称”的规定，其实是无视中小学教师的特点进行的简单化操作，是一种不负责任的行为。

徐教授认为，无论国外还是国内，无论现在还是将来，中小学教师的主要职责都是完成本学科的教学任务。论文只能证明个人水平的一个很小方面，决不能作为职称评定的主要条件。

职称的含金量正越来越薄

物以稀为贵，多则滥。现在的教师职称评定已经被人为操纵，有关系、走后门，与负责评定职称领导套近乎的、愿意提前退休的，在评定职称时都能享受“优先”待遇。这样的职称含金量越来越低，特别是评聘分开以后，有的职称根本毫无含金量可言。这样的职称不要也罢。

前些年，湖北省沙市某校就先后发生2起老师因为评定职称而被气死的事件，在他人想想颇有不值。一个是40多岁的女教师到教育局上访，一气之下扑倒在办公桌上，突发脑溢血抢救无效死亡；另一个是50多岁的男教师因为没有评上高级职称而暴跳如雷，在突发脑溢血后抢救无效死亡。

从教学论文中解放出来指日可待

在一些地方，由于评定职称需要省级以上刊物发表的教学论文，所以老师们纷纷想方设法通过支付“版面费”换得在某些杂志上发表文章的机会，少则数百元，多则上千元。回来后在评定职称时要看评委的脸色：高兴了则认可，不高兴了则说“这是买来的”或是“假的，不算数”，照样没用。

论文撰写和发表到了这个地步，应该是老师们的福音。目前中国科学院已经取消了职称评定，大量的中小学校已经试行评聘分离、职称与工资待遇相脱钩等政策。这表明，原有的职称评定方法已经走到了尽头，离除旧布新的日子已经为期不远了。

或许，今后教师评定职称再也不要教学论文了？