学会有主见，就是要设法让自己潜意识里的“我感觉，我想要”体现出来，不要被动，不要从众，避免盲目听从父母、老师、名人……告诉自己，当认为必须说“不”的时候，千万不要说“是”。从小事到大事，如果都能做到听从自己的意愿，久而久之，自然会养成积极主动的习惯。父母要让缺乏主见的孩子找回自信，克服犹豫不决、拿不定主意的不良习惯，来迎接未来人生的无数次挑战。

有这样一则笑话：小汤姆走进杂货店，店员问道：“你要买什么？”

“买10磅15个法郎一磅的糖，加4磅90法郎一磅的咖啡，再买3磅26法郎一磅的奶油，然后再加30法郎的面包。”小汤姆说。

“618法郎。”店员说。

“假如我给你一张1000法郎的钞票，你该找给我多少？”

“382个法郎。快一点儿，我没有时间跟你磨蹭。”

小汤姆一面走向店门，一面说：“这是老师要我明天交的作业，我还不会算呢！实在太谢谢你了。”

“聪明”的小汤姆把老师留给自己的作业交给了营业员来做，他的这个方法实在是“高超”！在信息社会的今天，当书本、报刊、广播、电视、电脑上各种信息滚滚而来时，缺乏思考与判断力的孩子们，怎样取得“去伪存真、弃粗取精”的进步，这是每一位父母、老师不得不考虑的问题。

人本来就有思考的潜能。父母不教孩子思考或处理所接触的事物，他也能从记忆、认识、分辨与整理中自行学会思考。但是，在这个知识爆炸的社会里，假如一切由他自己去尝试摸索，他在整个求学过程中，或许会很落后。作为父母你必须适时地推孩子一把，使他的进步能更快。培养孩子思考的习惯和能力，你需要做好引导工作，需要循序渐进，持之以恒。

第一，丰富知识，提高孩子的认识水平。孩子年龄小，道德观念还没有完全形成，是非判断标准还很模糊，而且孩子的控制能力差，往往不分好坏，容易模仿别人，人云亦云。父母要不断丰富孩子的知识，从各方面提高他的能力。同时，孩子的事情让他自己做，对于孩子做的事情，要给予充分的肯定，增强他对自身的认识，从而相信自己的力量。孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地随从别人了。

第二，开发孩子的大脑。人的大脑是智慧的发源地，充分开发孩子大脑的功能，会使他更加喜欢思考。左手和右手的协调对开发人的大脑非常有好处，可以让孩子练习打字、弹琴等。

第三，认真回答孩子思考中提出的问题。有些孩子爱琢磨事，随后会提出一些稀奇古怪的问题。对孩子提出的这些问题，千万不要以无聊或荒诞来定论，而应该认真对待。

第四，进行科学启蒙。父母经常给孩子讲一些科学家和科学知识的故事，点燃孩子智慧的火种，使孩子学会用科学的眼光来观察世界、思考世界。

学会思考，是人的一生中最有价值的本钱。培养独立思考和独立判断的能力，应当始终放在教育孩子的首位，而不应当把获得知识放在首位。