日本脑科专家，七田真教授说过：每个孩子都会成长为父母们想象中的样子，积极的态度塑造出积极的孩子，而消极的态度，也一定会塑造出消极的孩子。如果家长总认为“这孩子粗心大意，注意力不集中”、“这孩子不听话”、“没有一点长处”……那么，孩子就会忠实地按照父母的这种想法成长起来。也就是说，孩子有出息或者没出息，其原因就在于他们的父母，他们呈现出的状态正是父母教育的结果。因此，要想自己的孩子“注意力集中”“学习能力强”，家长们就应该停止用消极的态度来对待自己的孩子。

可是，令人遗憾的是，并不是所有的家长都能意识到这一点。因此，在现实生活中，我们总是有意或者无意中对孩子采取消极的态度，使用了负面语言。

下面，让我们来看看以下的这个案例。

一个春意融融的下午，小飞又一次被妈妈带到了心理医生面前。

刚刚坐定，小飞妈妈就开始诉苦：“我生小飞的时候不大顺利，医生给他吸了氧，还告诉我孩子以后可能会有一些智力上的问题，也可能有其他的问题。”

妈妈叹了一气：“他今年都9岁了，和别的孩子就是不一样。先天不足，智力有问题，又不专心，板凳没坐热，就不知到哪里去了，学习成绩别提了，班级里的后五名，真不知道他以后会怎样。”

妈妈越说越激动：“我带他去了不少医院，也作了很多检查，可是没查出是什么毛病。”

“我估计还是他脑子有毛病。”

当医生把目光转向小飞时，小飞依然无动于衷。妈妈推了推小飞，小飞不假思索地说：“妈妈说我脑子有毛病，我也觉得是，上课也不能专心听课。”

不等小飞把话说完，妈妈又对医生说：“医生，你说这孩子可怎么办才好？”

但是，在心理医生看来，小飞的“病情”并不是什么智力问题。果然，经过智力测定，小飞的智力水平完全正常，不存在智力低下的问题。

那么，小飞为什么不能把注意力放在学习上？

事实上，小飞学习成绩不好，完全是小飞妈妈消极的心理暗示造成的结果。因为妈妈总在小飞面前提到，医生说过小飞可能会有智力问题，而现实生活中，小飞又确实不能集中注意力学习，学习成绩上不去，以至于小飞也自认为自己的智力有问题。

每个孩子在学习和生活中总会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的，而一些敏感、脆弱的孩子就容易接受暗示，如果长期接受消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到波动，给孩子的学习和生活造成一定的负面影响。

故事中的小飞就是因为长期受到不良的心理暗示，导致注意力不能集中，以致学习成绩不断下降。施加不良心理暗示的人往往是被暗示者身边最爱、最信任和最依赖的人，比如父亲或者母亲，如果父母长期对孩子施加不良心理暗示，必然会影响孩子的认知思维过程，使孩子形成不良的心理反应和行为模式。而对于缺乏辨别能力的孩子来说，不良的心理反应易于形成和固定下来，严重的甚至会影响孩子一生的发展。

作为家长，对于孩子正常发展具有很重要的作用，尤其是父母，一言一行都会对孩子的心理和发展起到促进或抑制的作用。所以，不管在什么样的情况下，父母都要尽量对孩子进行积极健康的心理引导，让孩子形成正确地认识自己和评价自己的能力。正确的做法如下。

1.不要过于看重孩子的错误

在我们的生活中，常有一种偏差的想法是：“找出错误，才能进步。”在这种错误观念的推动下，许多“恨铁不成钢”的家长们似乎都成了专门从鸡蛋里挑骨头的专家。动不动就指责挑剔孩子，造成很多孩子不必要的挫折和信心丧失；更有一些孩子非常害怕犯错，但越是害怕犯错，就越容易犯错。如果孩子感觉不到自己的“进步”，时间久了，他们自然就开始破罐子破摔，一错到底了。

因此，作为家长，如果你希望自己的孩子成长进步，就不要尽挑孩子的错误，不必对孩子的错误耿耿于怀，相反，你应该鼓励孩子建立起一种价值感，把错误当成成功的一块跳板，这样，在错误中，孩子学会的是总结与跳跃。一个善于从“错误”与“失败”中总结经验的孩子，怎么可能不成功呢？

2.相信孩子，给孩子以积极的期待

成人有益的帮助会导致儿童积极的发展趋向；反之，消极的期待则会导致儿童发展趋向于消极。如果一个家长认为自己的孩子不可能做好某件事，得到的结果通常就是如此。

赵明想参加学校足球队的选拔，爸爸觉得他才三年级，各方面的条件还不够，于是对赵明说：“明明呀，我觉得你今年是选不上的，为什么不等明年再参加呢？等到明年的时候，你的年纪大一点，技术更成熟一点，选上的可能性就很大了。”

但是，固执的赵明不听爸爸的话，他坚持今年一定要参加。

爸爸见赵明这么坚决，只好无奈地说：“好吧！那你想参加就参加吧，不过你可别说我没有事先提醒过你。”

到了选拔时，赵明“果然”如爸爸预料的，没有选上，他因此非常沮丧，觉得自己不是踢足球的料，从此，对足球失去了兴趣。

其实，故事中的爸爸并不是要泄他的气，他只是希望赵明准备好以后再参加。然而，赵明却觉得爸爸是在暗示自己没有能力。在这种消极的“情绪”的影响下，赵明失败是意料之中的事情。

事实上，期望对孩子的影响很大，当家长不相信孩子的能力，预期孩子会失败时，孩子就会在心理或者言行上表现出没有信心，最终导致失败。反之，如果家长相信孩子的实力，鼓励孩子，给孩子积极的期待，那么孩子就有可能成功。因此，相信孩子，给孩子积极的期待吧，别让你的孩子成为负向期望的牺牲品。

3．以身作则，做孩子的榜样

这是两个经历相似，学历相同，社会地位同等的父亲。然而，面对生活中不如意的时候，第一个父亲往往是乐观、公正地看待它，分析造成眼前不便的原因；而第二个父亲表现出来的则是麻木和消极抵抗。

两个父亲各有一个儿子，他们一样的健康、聪明。上学后，他们却不可避免地在生活和学习中，面对着老师的误解和考试成绩的不理想。这时候第一个父亲往往静下心来，帮孩子一起寻找症结，教他解决的方法。第二个父亲则是当着孩子的面狠狠地诅咒社会和老师，仿佛所有的波折都是有意让他们父子难堪。

一次，发生了地震，两个孩子都被埋在废墟下。他们周围没有人，没有食物，只能等外面的救援，第一个孩子表现得很冷静，他尽量减少活动，保持体力和足够的勇气，然后用砖头不断地敲击楼板，发出救援的信号；而第二个孩子当时就吓蒙了，他绝望地哭了起来。等救援队找到他们时，第一个孩子还顽强地活着，第二个孩子却离开了这个世界。

你看，家长的处世态度对孩子有着多么大的影响呀。一个心态消极，总喜欢抱怨的家长也会潜移默化地影响到孩子的成长，给他们的心理带来阴影，让自己的孩子变得和自己一样消极，而心态积极乐观的家长，也会让孩子变得更加积极、乐观、向上。

因此，作为家长，特别是心态消极的家长，一定要从孩子的角度出发，重新塑造自己的人格，力图调整好心态，使自己具备达观的人生态度，起到好的榜样作用。这样，才能提供给孩子一个塑造优秀人格的温床。