让孩子超越我们自身的阶层，大概是做父母的梦寐以求的事。阶层是有一定局限性的，除了靠孩子自身的天赋加努力，咱们当爹妈的还能做点啥，帮助孩子走得更高、更远？

父母收入低=孩子智商低吗？

20多年前，来自堪萨斯大学的两名儿童心理学家李斯莉（Todd Risley）和哈特（Betty Hart），对来自不同社会和经济背景的42个家庭中大人和孩子的互动情况进行研究。

从孩子九个月开始一直跟踪研究到三岁，记录了这些家庭长达数百个小时的对话互动情况。

调查显示，低收入家庭的孩子，智商普遍偏低。

李斯莉和哈特研究了这些对话记录发现：父母接受过高等教育，具有较好家庭背景的孩子，平均每小时接收2153个单词量；工薪阶层家庭的孩子，每小时接收1251个单词量；而来自靠领取社会救济生活家庭的孩子，平均每小时只接收616个单词量。等到四岁的时候，这样的差距累计起来一共相差了3000万个单词量。

高收入家庭的父母更倾向于与孩子交谈不同的话题，鼓励他们运用自己的记忆力和想象力。父母与孩子交谈时间的多少对孩子有极大的影响，所以，那些出生在经济状况良好的家庭的孩子，一出生就在一个语言丰富、正面的环境中熏陶着。经常与父母交谈的孩子在三岁时的IQ测试分数更高。到了九岁和十岁时，他们在学校的成绩也更好。在家中受到更多关注和教育的孩子会有更高的智商；获得更多鼓励的孩子会有更佳的语言能力；获得更多关爱的孩子会有更强的记忆力。

低收入家庭的父母更倾向于说话简短而敷衍。

贫贱夫妻百事哀，低收入家庭生活的困窘与不顺，使他们没有足够的精力和愉悦的心情与孩子交流，即便交流，语言也比较消极，甚至粗鄙。这样，低收入家庭的孩子的大脑，每一天的发育都比语言丰富家庭的孩子的大脑发育落后一些。

电视机的语言环境可以代替父母吗？按理说，现代社会，让孩子接触更多语言似乎并不难实现。比如，让他们看电视、听有声读物。但遗憾的是，无论内容多么具有教育意义，都不会起到父母与孩子交谈同样的作用。人类之所以会产生出语言，就是为了与别人连接、互动。而电视节目是单向的，不产生互动，没有互动的语言对孩子大脑的发展作用很有限。

在另一个研究中，就说明了这点。

研究人员对来自英语家庭九个月大的婴儿进行测试。他们让其中一部分婴儿与说地道中文的导师进行互动，这些导师和他们做游戏和给他们念书。而另一部分婴儿则通过录像观看同样的中文导师。还有一部分婴儿只通过录音收听。

经过12个月后，研究人员观察他们对辨别中文相似语音的能力。结果，通过互动听中文的婴儿能够像当地人一样区分中文的相似读音。而另一部分婴儿，不管是通过视频还是音频听中文的都似乎没有学习到这种能力。

那么，应该怎么和孩子讲话？

1.做一个话痨妈妈

有爱的抚养一定是“唠叨的”。

只要有机会，就要与婴儿多说话，母亲温柔的细语，父亲低沉的音质，都是让孩子一生受益的财富。婴儿们生下来可能差异不大，看似什么都不懂，什么都不会说。然而，你只能看到表面，却没看到他们正在迅速发育的大脑。没看到大脑中那700～1000个神经元每秒钟都在建立连接。这个连接也许适合他们学习理工科，也许适合他们攻读艺术专业，或者什么也不适合。而这些，都取决于他们三岁之前父母的教育。

2.捕捉需求，同步回应

做父母的一定要保持对婴儿愿望和需要的“敏感性”。敏感地捕捉孩子在关注什么，并给予热烈的语言回应。

比如，孩子一周岁左右蹒跚学步的时候，他会对地上的很多东西都非常感兴趣，他可能经常会捡来一根草、一个破瓶盖，甚至一个零食袋。

你可能会说：“太脏了，快扔掉！”

看到没有？简短的词语，不耐烦的语气。可是你却忽略了孩子真正的需求，他只是对陌生的东西好奇，想要你告诉他那是什么。

试着换个方式，你可以说：“你给妈妈捡了一个小瓶盖，这是干什么用的？盖在小瓶子上就不会漏水啦。”

即便是你真的不想让他捡“垃圾”，也可以温和地告诉他：“这是谁丢在地上的垃圾啊？乱丢垃圾，环卫爷爷会好辛苦啊，我们帮忙把垃圾丢进垃圾桶吧。”

即便是更小的孩子，当你发现他一直盯着窗外摇晃的树叶咯咯笑的时候，你也可以告诉他：“孩子，这是绿色的大树，风在吹，树叶在动呢。”

3.有效沟通，丰富互动

语言的交流除了词汇，语气也是非常重要的一部分。

友好的对话是一种互动，用鼓励孩子对你做出反应的方式与他们沟通，这样才有利于他大脑发展，因为他要思考，思考的时候神经元连接就建立起来了。

一次带CC去动物园，刚好听到非常典型的两段对话，大家感受一下。

反面教材对话：

“爸爸，快看小猴子出来了！”

“嗯。”

“小猴子在吃管理员扔的香蕉！”

“是啊！”

“小猴子为什么会剥香蕉呢？”

“哪有那么多为什么，它就是会！”

“大象也爱吃香蕉，它为什么不会自己剥？”

“我哪知道！”

类似这样以不愉快而告终的对话一定不在少数，可能是父亲当时心情不好，也可能他生性如此，但是缺少一定的文化修养更是一个重要的原因。

正面教材对话：

“爸爸，小猩猩出来了！”

“对，它**着秋千闪亮登场了！”

“它还会剥花生，像我们人类一样！”

“是啊，黑猩猩是除了我们人类之外智力水平最高的动物，剥花生对它们来说小菜一碟！”

“为什么我们比猩猩还聪明了一点点呢？聪明了哪一点点呢？”

“这个问题爸爸现在答不上来，我们回家去翻资料好吗？爸爸帮你查为什么人类的进化超越了大猩猩，你来想想人类在哪些地方比猩猩聪明，好吗？”

“我知道，我们会说话，我们还会用手机，我们还会制造火箭……”

多么睿智的一段对话啊，包含了交流、告知和启发，而我们有理由也有信心对他们回家后的活动充满了新的期待。

4.亲子共读

也许你没有那么诗情画意，也许原本你就不善言辞，别担心，你还有一个给孩子创造丰富的语言环境最有力的工具——给孩子读书。你可能会觉得孩子听不懂，但真的没关系，他的大脑一直在记录。

如果说陪伴才是最好的爱，那这篇文章就是这句话最好的科学依据。我想这也是为什么现在很多职场妈妈甘愿放弃自己的事业，选择在孩子年幼时陪伴在他们身边的原因。

前段时间在火车站看见一个农民工打扮的中年男人，背着大包小包带孩子赶火车，孩子也许不常坐火车，他问父亲，为什么会有“哐嘁哐嘁”的声音？这时背着沉甸甸大背包的父亲蹲下来轻轻搂着孩子说：“这是火车和轨道摩擦的声音，你听听，就是这样哐嘁哐嘁的。”

就算家境平庸又如何，只要你内心富有，你的孩子就是世界上最幸福的人。