养了孩子以后，你最缺的是什么？
有人说是钱，也许更缺的是时间。
最初，当孩子拿把勺子却总不能把食物送进嘴里，穿个裤子反反复复需要10分钟的时候，你会等待吗？还是看不下去就好心“代劳”了。这种“代劳”早期的影响或许并不明显，最严重的不过是孩子进入幼儿园之后的不适应。很多人认为无所谓啊，这些都是迟早会学到的小事。是的，在幼儿园期间，所有的孩子最终都能熟练地掌握自己吃饭、穿衣这些技能，没有任何问题。
结果看似都是一样的，但是影响远不在此。在这个过程中，不一样的孩子经历着不一样的变化，这些经历甚至决定着他们今后学习和工作的行事方式。
远的影响暂且不论，就说一说你马上看得见却无能为力的那些事情。比如，马上要开始的学知识、写作业。我认识很多孩子上幼儿园大班和小学一年级的妈妈，都在用“生无可恋”来自我形容。有的妈妈说孩子上一年级之后，他做作业居然能从下午四点做到晚上九点。我惊叹道：为什么小学生的课业压力会如此沉重？结果，这位妈妈告诉我：不是课业沉重，而是写得慢，好像就是学不会，或者即便学会了写得也很慢。
究其缘由，多半是父母平常催促和代劳的结果，导致孩子从小就没有享受自己安心、专心做完一件事的美好体验。或者是父母等不及，替他们做了；或者是父母等不及，逼他们仓促完成了。等需要自主学习的时候，他根本没有主动完成作业的意愿，只能根据父母的催促程度来或快或慢地做事。所以，看出来了吧，就算是穿衣吃饭这种小事，等进了幼儿园迫于无奈地去学习，和在家主动学习相比，看似结果一样，但在这个过程中，孩子的小脑袋却经历着完全不一样的变化。
不用催、不用逼孩子就主动愿意去学习，这是一种怎样的体验？
脑科学里有个理论，安全感越强的孩子越聪明。因为只有当安全需要得到满足之后，大脑才有剩余的资源来学习其他知识，否则，大脑会优先解决机体自身的安全感问题。
安全感是什么？心理上的安全感有两种：
一是有关生存的安全感：我生存的环境安全吗？我能吃饱吗？我所居住的处所安全吗？
二是涉及所处关系的安全感：别人是不是讨厌我？他会不会离开我？我幸福吗？
对孩子来讲，更多的还是指第二种。
如果安全感尚未得到满足，孩子就总是提心吊胆，害怕父母的督促，想着平息妈妈的怒火，一直受焦虑的心态影响，他是很难集中精力去主动专心地完成一件事的。
有点抽象？举个CC的例子说明一下。
CC刚上幼儿园的那些日子，因为生活节奏的改变，我总是很焦虑，每天早上大概要说100遍“快点儿”。快点起床，快点刷牙，快点漱口，快点穿衣服，快点穿鞋子，快点背上书包，走快点！一开始CC也能跟上我的节奏，虽说催一件干一件，但好歹也在努力积极配合，很努力地在“快”！但是过了一段时间，我便发现，催不仅没用了，反而更慢了。催她穿鞋，半分钟就能完成的事，一边看着我一边慢吞吞地穿，看得我一阵火大，忍不住把音量抬高，态度也差起来：“快一点儿好吗？要迟到了！”她不仅没有更快，反而磨蹭着：“妈妈，我不会，你可以帮我穿吗？”明明早就会做的事，故意找理由拖延，我自然不同意：“你长大了，可以自己穿鞋，赶紧的，快点儿！”听我这么说，她更委屈：“妈妈你抱抱我好吗？”
还有工夫给我闲扯别的，都什么节骨眼了还要抱抱？
讲到这儿，问题就很明白了。当我因为CC穿不上鞋开始生气的时候，她想到的不是该怎样快速穿上那双鞋子，而是先要极力想确认，妈妈此时是不是还爱我（不管是央求我帮她穿鞋，还是求抱抱）。
所以，她不会因为我的催促加快自己的速度去掌握这项技能，迅速地完成这项任务，而是首先要确认，自己的安全感能不能得到满足。我的催促不仅不会让她想要做得更快、更好，反而破坏了她当下的安全感，分散了她的精力去追求安全感。
熟练掌握穿鞋技能尚是如此，就不难想象上小学后学习新知识的艰难情景了。一边担心妈妈的催促、指责，哪里还能全心全意地去投入学习呢？
安全感缺失一定会影响孩子的学习能力。这也是为什么家长越发火，孩子越叛逆、不配合的原因。你关注的是事情本身，孩子关注的却是你。所以，当你想让孩子积极主动地去干某件事的时候，不是催他，而是应该用平和的心态等待他。
敢于等待的心，都是平静而强大的。
当孩子失败无数次伸手抓住第一个玩具时；
当他拿起勺子一遍遍地往嘴里塞终于成功时；
当他翻来覆去研究一条**的三个口如何排列才能成功穿对时；
当他三番五次地重复一句英文追求正确发音时……
当他有机会在没有催促、抱怨、嫌弃的安全环境中去做这一切时，他就能非常轻松自然地学会自觉、自律、自省，以及保持心态平和这些优秀品质。这才是给孩子最好的礼物，让孩子学习最快的捷径。
所以你明白了，为什么积极主动的行为习惯不是催出来的，而是等出来的。
你每次着急地催促孩子做一件事，都是在分散他内心平和、有条不紊、不焦不躁地完成一件事的精力。
你每帮孩子做一件他力所能及的事，都是在剥夺他挑战自己、战胜挫折、成就自我的机会。
等待很难，因为它花的是父母的时间、精力，是本来可以去做更多事、赚更多钱的机会成本，但是，它很值得。