如今，对孩子爱玩手机这件事，很多妈妈都感到头痛。其实，作为一种现代工具，手机虽然占用了人们的大量时间，但也是一个不可多得的学习工具，找资料、问答案……社会发展迅速，现在工具也是日新月异，要想让孩子提高学习的效果，就要让孩子将各种现代工具都充分利用起来。

可是在现实生活中，经常会看到这样的情景：

看到孩子一边写作业，一边看电脑，就急忙将电源插头拔掉，担心孩子直接从网上找答案，偷懒。

看到孩子用手机查找作业，就一把夺过来，担心孩子沉溺于其中，无法自拔。

……

难道孩子用电脑和手机只是在玩乐，并不是在学习？如此想，是不是也太不信任孩子了。

电脑、手机等确实是很现代化的学习工具，可是由于受到“孩子沉溺网络游戏”“孩子喜欢玩手机”等信息的影响，只要一看到孩子盯着电脑和手机，有些妈妈就会觉得孩子在玩游戏、在看视频……

电脑等现代化学习工具，方便查阅资料，还能及时更新信息，确实是孩子学习的好工具。

作为妈妈，千万不要一提到手机和电脑，就联想到它们对孩子的伤害。电脑和手机的使用，有利也有弊，为了让孩子养成终身学习的习惯，就要将其中的“利”充分发挥出来，实现手机和电脑作用的最大化，孩子学习起来也会方便很多。

▲将手机充分利用起来

随着科学技术的发展，越来越多的家庭已经有条件为孩子配备各种现代化的学习工具：点读机、掌上电脑、平板学习机等等。比如：平板学习机，不仅携带方便，里面还能存储精彩纷呈的教学内容，还能通过语音、视频为孩子做详细的讲解。一个小小的平板，就能容纳丰富的内容，好好利用，对孩子的学习一定大有帮助。

俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”只要妈妈从旁给予引导，孩子一定会对手机里的知识感兴趣，也就不会沉迷于其中的游戏了。

妈妈有个淘汰下来的手机，放着也是浪费，于是就在手机里下载了一些故事。这样，孩子在闲暇之余就可以拿来听听。不过，手机上绝对没有任何游戏，孩子有时想玩一下手机游戏，央求妈妈下个连连看什么的，都被妈妈拒绝了。妈妈不希望孩子沉迷于手机游戏，既伤眼睛，又会上瘾。

有一天，孩子问妈妈：“妈妈，我什么时候才能有自己的手机？”

结果妈妈误会了，以为孩子是想玩手机了，生气地说：“要等你自己可以赚钱时，在那之前都不能买手机玩。”

孩子听了妈妈的话很着急，委屈地说：“我不是要玩手机，我的意思是我要到多大才能用手机？”

虽然孩子还是没解释清楚，但妈妈也不再像刚才那样敏感。妈妈想了想，说：“你参加夏令营时，王校长说的话，你还记得吗？”

孩子说：“当然记得，所以我才问你，我要多大才能用手机。”

妈妈说：“王校长不是说过吗？什么时候能用手机，关键看你自己能不能有足够的抵抗能力。再优秀的孩子，如果抵抗不了手机的**，也会耽误学习，成绩也会一落千丈。”

孩子听了妈妈的话，一边点头一边又问：“那我能拿它查我不会做的作业吗？”

妈妈说：“当然可以。不过你现在刚上小学，遇到难题可以先找课本、资料书、工具书之类。”

孩子点头说：“妈妈，我保证不玩游戏，就是用手机查一下不会写的作业……”

“好吧，如果你能保证用手机帮助自己学习，可以拿给你用。”

二十一世纪的文盲不再是不识字的人、没读过书的人，而是不会学习、不善于学习的人。

跟随信息化的脚步，现代教育也越来越趋向于网络教育，学习方式随着电子设备的普及发生了巨大变化。现代教育也开始应用电子学习工具，让孩子们学会熟练地使用这些新工具，将更有助于他们的学习。

因此，妈妈要有选择地为孩子提供必要的电子学习工具。遇到疑难问题时，可以让他们借助此类工具自主学习。借助电子工具完成学习，也是符合终身学习能力的要求的。

▲学会使用电脑等工具

时代的车轮滚滚向前，旧知识在很快变旧，新知识在不断增加，孩子只有不断学习，才能跟上时代步伐，不会被淘汰。学会使用电子学习工具，不但能帮助孩子更快适应现代生活，也更能适应时代发展。

媛媛家最近新买了台电脑，但爸爸、妈妈对电脑操作不太熟悉，没法亲身指导媛媛使用。为此，爸爸特意报了个电脑培训班。媛媛爸学习起来很认真，没多久操作就熟练了，还手把手地教会了媛媛如何使用电脑。

妈妈告诉媛媛，不管多大都要学习，只有不断更新、充实自己的知识，才能更适应社会的发展需要。

媛媛也从爸爸身上真切地体会到了终身学习的重要性。

不管电脑如何升级换代，归根究底还是一种工具。借助电脑的帮助，我们可以在短时间里收集到最多的信息，能够进行最有效的学习。网络上有很多学习资料，在引导孩子学习的过程中，就要鼓励他们将电脑充分利用起来。