培养孩子勤俭节约的美德，不仅能提升个人素养，还能让孩子懂得合理分配财物，具备独立生存的能力。教育孩子节俭时，应让孩子理解勤俭节约的重大意义，让他知道今天的好日子来之不易，让孩子节约水电、节约粮食和钱财，并深刻认识到浪费是一种犯罪……只有从小养成勤俭节约的好习惯，将来才能成为对社会有益、对亲人有益、对自己有益的人。
有一对年轻夫妇，家庭经济条件优渥，两人身上都是名牌，家用电器都是进口的。女儿出生后，为了让女儿明白节俭的道理，他们特意搬到一所普通公寓，一改往日的豪奢，装作普通人。
在日常生活中，他们开始勤俭节约，衣服没有一件是名牌，从来不吃山珍海味，还时不时地故意在孩子面前唠叨：爸爸妈妈每天工作都很辛苦，挣钱多么不容易……于是，孩子从小就懂得：妈妈挣钱不容易，自己家的经济条件不富裕。
在两人的耐心教育下，女儿很早养成了勤俭节约的好习惯：自己的零用钱攒起来；废弃的纸箱、瓶子存起来，积累到一定数量，就送到废品回收站。目睹着女儿的一点点成长，夫妇俩很开心，对女儿的行为赞赏不已。
俗话说“由俭入奢易，由奢入俭难”，孩子一旦养成了伸手钱便来、花钱如流水的生活习惯，一旦家里发生变故，通常都难以理解和接受，更不用说帮助妈妈共渡难关了。如果孩子从小就养成了节俭意识，成人后也自然会珍惜财富，并对父母为自己创造的一切条件倍加珍惜。
孩子小，不能成为不进行节俭教育的理由。一旦孩子长到一定年龄，对世界有了一定的认识，再跟他们谈生活如何贫苦，不仅达不到教育目的，反而会引起孩子的反感，更易招致孩子的不屑和反驳：“都什么年代了，有吃有喝有住，为什么要哭穷？难道你想让社会回到解放前？”
平稳如镜的湖水难出精悍的水手，祥和安逸的人世难出惊世的伟人，因此妈妈要想让孩子早日成才，一定要舍得让孩子体验“贫穷”，让孩子从小就接受节俭教育，让他明白幸福生活来之不易。
孩子是国家的未来和希望，无论是国家的富强、社会的发展，都需要一批接一批，一代继一代的有为青年。而要创造美好的未来，最基本的个人素质之一，就是克勤克俭、艰苦奋斗。很难想象，一个习惯了奢侈浪费、大手大脚的孩子，如何能指望他长大后成就一番事业，建设美好家园？
勤俭，是为人、为家、为社会的基本美德，我们应该让孩子们养成勤俭的好习惯。
▲体验劳动，收获果实
日常生活中，结合劳动教育，让孩子做些力所能及的家务劳动，不仅可以让他们从实践中体验到劳动的辛苦，还能知道劳动成果的得来不易。比如，在农忙时节，带孩子去拾稻穗，可以让其在劳动中深刻体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，进而培养他们艰苦朴素、热爱劳动的优良品质。
生活在北京的刘女士国庆假期前夕把孩子送去了河南的亲戚家。那个村子只有十几户人家，村民日出而作、日落而息，饮食基本自产自足。她觉得那里的环境能让孩子体验到比较纯粹的乡村生活，空气又清新。刘女士再三叮嘱亲戚，要让孩子跟大人同吃住，同劳动。把孩子送到那儿，第二天刘女士就自己返回了北京，直到假期结束才把孩子接回。
无独有偶。
寒假时期，在上海工作的王女士将孩子送到了江苏的娘家。江苏冬天会收割些蔬菜，正好可以让孩子锻炼一下。王女士走时，叮嘱老人说：要让孩子挽裤腿、下泥地。
劳动课，是每个孩子在小时候都应该接受的课程。即使学校不开设，我们也要为孩子创造条件，让他们感受劳动者的辛苦和付出。当他们通过自己的努力得到果实时，心中定然会欢悦很多；一旦体会到劳作的不容易，他们也就不会毫无顾忌地浪费了。
▲回收废物，变废为宝
废旧物品如果能善于利用，也会“变废为宝”，妈妈要教孩子把废旧物品收集起来，将卖掉的钱捐助给需要的人。还可以教孩子利用废旧物品，制作手工艺制品，比如：用易拉罐做小花篮，把旧凉鞋改成拖鞋等等。如此，在培养孩子节约习惯的同时，还能锻炼他们的动手能力。
在女儿的书架上，摆放着很多由她自己制作的手工，小房子、花篮等。这些作品都是用废弃的瓶瓶罐罐或纸盒做成的，不仅美观，而且还绿色环保。
从小，我就喜欢带着女儿用那些废弃的东西制作小玩意。开始的时候，是我给她做；等到她大一点后，她便自己做。平时，遇到不用的东西，女儿都会专门收集起来。没事的时候，自己就会拿着剪刀、尺子、胶棒等摆弄。虽然样式新颖的作品比较少，但也有可圈可点的地方。
同时，如果废弃物太多了，我就会让女儿收集起来，卖给附近的废品收购站。挣的钱都归女儿管理，如今已经积累了一笔不小的财富。
变废为宝、回收废物，既可以培养孩子的环保意识和节约意识，又能发展孩子的想象力和创造力。利用周围的废旧资源，和孩子一起美化家庭环境，可以与孩子一起收集废报纸、易拉罐，制作玩具、挂饰、环保时装，变废为宝。通过这样的“环保制作”活动，孩子就能了解到一些常见的环保材料，产生一定的环保意识；同时，还能开动脑筋，提高创造力。
对于不能变废为宝的家中其他废品，要告诉孩子：哪些是可以回收卖废品的，哪些是要分门别类地丢到垃圾桶的。同时，还要鼓励孩子将家中待卖的废品收集起来，定期卖掉，并将卖废品的钱给孩子作为奖励。由此，孩子就能在潜移默化中明白“劳有所得”的基本道理。