讲故事本身是一个交流的过程，而不是一个简单的“一方在说，一方在听”的模式，讲故事的人不仅要传达自己的想法和理念，展示自己的形象，更重要的是通过这些展示与听众形成一种良性的交流，这样才能确保自己的影响力。单纯地说话或者展示自我并不能真正让对方留下深刻的印象。

正因为如此，单纯的自我表达并不是讲故事的目的，讲故事的人和听故事的人之间需要进行更多的互动，形成更好的默契。互动作为日常沟通的一个重要组成部分，其最基本的形态就是提问和解答，问答模式几乎随处可见。所以在讲述一个故事的时候，可以运用提问的方式进行交流。讲故事的人通过最基本的问答模式，可以主动创造沟通的机会，同时也能够获得更多有价值的信息。

一位企业家在讲台上讲述自己的奋斗史时，一开始就这样问道 ：“现场有谁参加了三次以上的高考？举一下手。”台下的听众面面相觑，没有人举手，这时企业家笑着说：“证明大家都比我聪明嘛。”接下来，企业家讲述了自己曾经四次高考失利的经历，从而更加巧妙地抓住了“为了梦想，坚持不懈”这个奋斗理念，并引起听众的关注。

同样的，有个作家在谈到自己的生活方式时，说了一句话：“我会花费10%的时间过自己的生活，那么你们呢？”这样的提问迅速引起听众热烈的讨论，他们也纷纷谈到了自己的生活，谈论起自己的生活状态。这样就形成了一种互动的状态，整个故事会在交流和互动中不断完善、丰富和扩充，最终演变成为“该如何过自己的生活”，或者“对待生活的态度”。

这些话题本身就具有一定的话题性，加上适当的提问，听众往往会自动对故事产生兴趣，产生联想。提问是一种最直接的互动方式，讲故事的人按照语境或者故事的情节，可以及时地提出问题：“你觉得呢？”“要是你，你准备怎么办？”“你们猜，接下来会怎样？”这些问题都具有很明确的指向，能够快速引起注意，启发人们的思考。

除了提问之外，反问也是一个比较好的互动方法，如果说提问的目的是获得一个答案和反馈，那么反问的目的就是引发对方对答案的思考。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。它可以增加语气运用，引发他人的深思，刺激听众的感情，并加深他们的印象。由于它能够有效增强演讲中的气势和说服力，因此为演讲奠定了一种激昂的感情基调。

反问只问不答，不过答案已经暗含在反问句中，听众可以从反问句中领会到表达者的真意和想法。整个反问的过程，看起来只是讲故事的人在自说自话，但其实已经给听众释放了很多信号，听众会在这些反问中产生积极的思考和联想，并主动将自己的思维参与到整个故事体系和故事思维当中去。

反问通常针对那些值得肯定或者应该否定的行为上，目的是树立和强调正确的价值观。比如一个讲述自身勤奋努力经历的人，可以在故事中设置一些反问：“难道一个人就该这样碌碌无为？浪费时间难道不是浪费生命吗？”在讲述某个价值观的时候，可以说“这样的事情还有什么值得怀疑的吗？换做是你们，你们会怎么想，你们的父母兄弟又会怎样看待你？”

所谓的互动并不一定是指语言上的互动，问答模式虽然能够直接进行信息的交流，不过交流并不局限在口头语言上，肢体动作同样可以起到沟通的作用。一些出色的演说者非常注重眼神、手势以及其他肢体语言的运用，他们会在讲故事的过程中，充分调动全身来进行互动交流。有时候一个满含善意的眼神，一个微笑，一个故作惊讶的表情，一个鬼脸，一个指向性明确的手势，一个刻意打造的特殊表情，都可以产生不错的效果。不仅如此，讲故事的人会通过肢体语言的表达来引导听众做出回应，很多听众也会用特定的眼神、微笑、表情、手势等肢体语言进行回应，这样就加深了互动的效果。

安东尼·罗宾早年在讲述自己的成功学时，台下的观众始终比较安静，他无从了解其他人的想法，因此站在台上显得有些局促不安，只能勉强保持微笑地看着所有人。此时，坐在最后排的一位听众对他的微笑做出了回应——“微微点了点头”，这个互动的细节让安东尼·罗宾非常受鼓舞，他意识到自己可以影响到别人，哪怕是一个人，于是他内在的信心开始建立起来，这也为他辉煌的演说生涯奠定了基础。

提问、反问以及肢体语言的表达都是增强互动的有效方法，不过并非所有的互动都是在讲述故事的过程中进行的，如果有必要的话，可以选择在故事开始之前就进行互动交流，为接下来的故事做一个铺垫。比如在故事开始之前，可以先彼此打个招呼，相互熟悉一下，而熟悉的人则可以说一些幽默的话，先活跃一下气氛，这样做的目的就是在他人心中留下一个好印象，这也是赢得听众信任的关键。