今天，我们继续做激发想象力的练习。

“在上一堂课上，”导演对保罗说，“你给我讲述了，在想象的视觉中，你是谁，你在哪儿和你看到了什么。现在，给我描述一下，作为一棵想象中的老橡树，你的内心听觉听到了什么。”

一开始，保罗说他什么也听不到。

“难道你没有听到你周围草地上的任何声音？”

然后，保罗说他听到牛羊的叫声、它们吃草的咀嚼声，牛铃的叮当声和田地里女人们劳作后边休息边聊天的说话声。

“现在告诉我，在你的想象中，所有的这些事情都是什么时候发生的呢？”导演饶有兴味地说道。

保罗选择了封建时代。

“那么，你作为一棵老橡树，听到了具有那个时代特征的声音了吗？”

保罗沉默了一会儿，然后说他听到了一位吟游诗人的脚步声，他正在赶往附近城堡的路上，要去参加那里的节日盛会。

“你为什么独自生长在一片田野里？”导演问道。

对此保罗给出了下面的解释。这棵孤独的老橡树生长的整个小山丘，从前被一片茂密的树林覆盖。但是，附近城堡里住着的男爵，曾经不断受到侵袭，他担心树林里会藏着他的敌人，害怕看不到他们的行动，所以，他就下令把树林都砍掉了。只有这棵高大的老橡树被留了下来，顽强地屹立在那里。因为这棵树下有一股泉水从地下涌出，男爵需要这股泉水来给他的牛羊饮用。

然后，导演评论说：“一般来说，还有一个至关重要的问题，你出于什么原因这样想象呢？这个问题迫使你要弄清楚你想象的目的，因为它会为后面的发展做铺垫，促使你采取行动。当然，一棵树不会有积极的目标，但是，它能有一些积极的意义，可以对一定的目的起作用。”

说到这里，保罗插嘴并提议说：“这棵橡树是这一带的制高点。因此，城堡里的人把它当作瞭望台，爬上树梢远远望去，能够提前发现敌情，免于受到敌人的袭击。”

“现在，”导演接着说，“你的想象力已经逐渐汇集了足够多的规定情境。让我们和刚开始练习时你的表现比较一下吧。一开始，你只能想象到你是一棵站立在草地上的橡树。你的内心之眼里满是笼统的概念，模糊得就像一张没有冲洗好的底片。现在，你能感知到树根下面的泥土了。但是你被剥夺了舞台上所必需的动作。因此，还有一步要走。你必须要找到某个新的环境，在情感上能够对你有所触动，促使你采取行动。”

保罗尽力地想着，但是什么也想不出来。

“如果是这样，”导演说，“让我们试试间接解决下问题。首先，告诉我，在现实生活中，你最敏感的事情是什么？什么最能激起你的情感——是恐惧还是喜悦？我现在问的这个问题是撇开想象的主题讲的。当你了解了自己的天性偏好的时候，让它们去适应想象中的环境就没那么困难了。因此，来说说你的特点、个性、兴趣等可以代表你的东西。”

“我一看到打仗就特别兴奋。”保罗想了一会儿后说。

“那样的话，遭到敌人袭击就是最能让你感到兴奋的了。敌对公爵的部队已经攻上了你所在的高地。现在战斗一触即发。敌人拉开弓弩，箭像雨点一样射过来，一些箭上面还蘸着燃烧的油脂——现在站稳了，马上做决定还来得及，如果这件事情真的发生了你会怎么办？”

但是保罗除了内心暴怒外什么都做不了。最后他忍不住大声说：“一棵树扎根在泥土中，动也不能动，它能做什么去救自己呢？”

“在我看来，你已经非常兴奋了，”导演说。看得出来，他很满意，“这个特殊的问题没法解决，这不是你的错，因为这个题目本身不涉及动作。”

“那么为什么您要给他这个题目？”

“只是为了向你们证明，即使是无行为的题目也能产生内部刺激，激发出行动的欲望。也是给大家举个例子说明，我们培养想象力的练习是怎样教会你们为角色准备材料、形成内心幻象的。”