“逗号是最常用的一种标点符号，表示一句话中间的一般性停顿。”作文课上，眼镜猫开门见山地说，这可是难得的一次。“请大家找出下面用错了逗号的句子。”

然后将5个句子显示在显示屏上。

①他抬头一看，一辆东风汽车正开过来。

②1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。

③他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。

④多好啊，这万象春回的大地！

⑤他一听别人骂他，更急了，说：“你，你，你说得有，有根据吗？”

郭琳琳认真看了两遍，然后悄悄放下笔，作业本上一个字也没有写。花仙女不解地问：

“哎，你怎么一个字也不写？”

声音很小，郭庆庆还是听到了，转头看一眼姐姐的作业本，果然一个字也没写。

“姐姐，老师可是说‘请大家找出下面用错了逗号的句子’，肯定有用错的逗号，不然老师不能这样说。”

“就是。”

花仙女又说。

郭琳琳不以为然：

“我认为没有错的，不行么？”

花仙女在教室内飞了一圈，回来后悄声说：

“所有人都找到了错误的，你可要加小心。”

郭琳琳用鼻子轻轻“哼”了一声，仍然无动于衷。

眼镜猫开始讲评了：

“①句，宾语部分比较长，谓语和宾语中间需要用逗号表示停顿。②句中的三个词‘身体好、学习好、工作好’都是主语，它们之间用逗号隔开，表示停顿。③是逗号最常用的情况，用在句首状语之后。④的三个谓语中间需要停顿，要用逗号隔开。⑤句，引号中间的逗号表示因为口吃引起的停顿。所以，这5个句子没有用错逗号的。”

“啊——”

大家这才知道眼镜猫玩了一个语言游戏，用了一个小计谋。

接着，眼镜猫又说：

“看下面3个句子，哪一个没有用错逗号。”敲击键盘，显示屏上显示出：

①最引人注意的是大厅圆顶上，竖立着一座金光灿烂的馏金铁塔。

②高粱，在我的心里有着神圣的地位。

③据科学家研究，黄河发生变化，有两方面的原因……郭琳琳仔细阅读了显示屏上的三句话，还是悄悄将钢笔放下，仍然一个字也没写。花仙女担心起来：

“不会吧？”

声音很轻，连郭庆庆都没有听到。

郭琳琳将花仙女拿下来放在嘴边，悄声说：

“别管闲事。”

“哼，从现在开始，我连正事都不管了！”

花仙女挣脱郭琳琳的手掌，飞回蓝花上。

眼镜猫好像听见了，看了一眼说：

“这三个句子都是逗号用得太多，破坏了句子的结构，也就是说，不该用逗号停顿的地方多用了逗号，把句子弄得支离破碎。①中的逗号是多余的，句中判断动词“是”的宾语是个主谓词组，这个主语和谓语之间是不能停顿的。②中的逗号也是多余的，这里的主语是不用强调的，应去掉。③的第二个逗号是多余的，在普通的不需强调的主谓之间是不能停顿的，所以应去掉。大家看一看自己写的，谁又错了？”

“啊——”大家如梦初醒，“老师又挖了一个陷阱，又把我们掉下去了！”

看到郭琳琳有些得意的样子，韩默默站起身说：

“郭琳琳，我不信你一个也没有错！”

郭庆庆拿起姐姐的作业本让大家看看：

“大家看清楚，就是一个也没有错，怎么了？”

眼镜猫瞪了他们一眼：“

看下面句子，把用错了逗号的写出来。”

①“不她总是和我一同睡。”

②我说：“去就去你不怕我还能怕？”

③但是仙人掌由碧绿渐渐变黄叶子也渐渐少了使它把营养输送给蟹爪莲：使蟹爪莲花繁叶茂。

郭琳琳认真看了一遍，将这三句话都抄写下来。花仙女又忍不住了，有些着急地说：

“哎呀呀，难道这三个句子都错了？老师可是说‘把用错了逗号的写出来’，你怎么都写出来了？”

郭琳琳不理她，只将微笑挂在嘴角。

“这回呀，花仙女，你又错了。”郭庆庆说，“你不要只看我姐姐写了多少，应该看看显示屏，这么明显的错误用鸡眼也能看出来。”

眼镜猫又开始讲评了：

“这三个句子都是该用逗号的地方没有用，使句意不明或产生歧义。①的‘不’和后边的内容是两个答案，所以应该用逗号隔开。②句使人不明句义，应在“去就去”之后加上逗号。③全句没有一个逗号，也就是没有一个停顿，没有人能一口气读下这么长的一句话，应在‘变黄’‘少了’之后、‘使’字之前加上逗号，才能使句子读起来既上口，又不难受。”

说着，将正确的句子显示出来：

①“不，她总是和我一同睡。”

②我说：“去就去，你不怕我还能怕？”

③但是仙人掌由碧绿渐渐变黄，叶子也渐渐少了，使它把营养输送给蟹爪莲：使蟹爪莲花繁叶茂。

没有谁在作业本上改动，这说明大家都答对了。

显示屏上又显示出句子来：

①尊敬的李老师！您为我们辛辛苦苦地操劳，是我们最爱戴的人。

②他呀！简直没法说！

③唉！真是太不应该了！

④“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说：“我们走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

眼镜猫说：

“下面，把没有用错逗号的句子抄写下来。”

看来，这5个句子有些复杂，同学们盯着显示屏看了半天，才有人开始抄写，而郭琳琳还是轻轻地将钢笔放下了。

眼镜猫老师感觉时间差不多了，又开始讲评：

“这5个句子，都将应该使用逗号的地方错误地使用了其它符号。①中的‘尊敬的李老师’是称呼语，句子是陈述语气，称呼后面的叹号应改为逗号。②中的‘他呀’是主语后带有语气词‘呀’，一句话之中是不能用叹号，应把叹号改为逗号。③中的‘唉’是句首感叹词，前面的语气是舒缓的，所以叹号应改为逗号。④中的‘铁罐说’之后应该使用逗号。”

①尊敬的李老师，您为我们辛辛苦苦地操劳，是我们最爱戴的人。

②他呀，简直没法说！

③唉，真是太不应该了！

④“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

这次郭庆庆答对了，正有些得意，米粒人睡醒了，一伸懒腰，从耳眼里掉到书桌上。

“哎呦呦，摔疼我了。”它一下变大，翻身坐起来看着大家，“到吃饭的时候了吗？”

“到做饭的时候了。”花仙女说，“有了你，就不缺米了。”

“别别别！”米粒人急忙变小身体。