又是作文课，眼镜猫老师还是讲标点符号的使用方法：

“今天，我们学习感叹号的使用方法。感叹号，是表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿和语气。详细说就是，凡是表示高兴、赞扬、坚定、惊讶、叹息、愤怒、悲伤、请求等强烈感情的句子，句末都要用叹号。”

说完，将8个句子显示在大型显示器上，要求填写标点。

①我们胜利了 我们胜利了

②伯伯 我也要当红军 收下我吧

③打倒汉奸卖国贼

④他是个给峨嵋山铺路的人啊

⑤啊 黄继光站起来了 在暴风雨一样的子弹中站起来了⑥啊 礼堂大极了 楼上楼下这么多座位

⑦他居然是个罪犯 唉 真叫人想不到

⑧敬爱的周总理 我们日日夜夜怀念您

“眼镜老师，一个小小标点，真有这么大作用吗？”

陶小乐盯着显示器问。他是有点不耐烦了。

“当然重要，而且非常重要。”老师说，“只是，我没有办法带你们去古代，否则，通过几个小故事，你们就知道标点的重要性了。”

“嘻嘻……这有什么难的！我的超级魔法无所不能。”

花仙女突然说话。

郭琳琳站起身：

“老师，可以的。”

“好，就让花仙女带我们去一趟明朝。”

眼镜猫话音刚落，花仙女便兴奋起来：

“终于有用武之时了。TTVOVTTV……”

花仙女连续念叨几遍口诀，平地冒起一股七彩烟雾，接着一阵优美的音乐传来，烟雾顿时消散，他们已经来到明朝，而且是一个私立小学堂。

正好有一个老师前来应聘。校长问：

“平常的生活待遇，您有怎样要求呢？”

老师在纸上写道：

“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一盘米饭一碗或者馒头两个足以。”

校长念道：

“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一盘，米饭一碗，或者馒头两个，足以。”然后高兴地说，“您真是一位品德高尚的老师，只为学生不为自己，好，我决定录用您了！”

新来的老师上了半天课，晚上吃饭的时候，食堂果然送来一盘青菜和一碗米饭。新老师看了看，闭上眼镜开始背书。

大约过去了两个小时，校长来和新老师商量事情，见他一口也没吃，奇怪地问：

“您怎么——”

“哦，菜没上齐，我等着呢。”

新老师说。

“已经上齐了。”校长拿出新老师应聘时写的字说，“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一盘，米饭一碗，或者馒头两个，足以。您是这样说的，我们是按照您说的做的呀。”

“我亲爱的校长阁下，您读错了，应该这样读。”新老师读道，“无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一盘，米饭一碗，或者馒头两个，足以。现在还缺俩主菜呢，不是吗？”

“啊，啊——”

校长目瞪口呆。

“原来如此呀！”同学们恍然大悟，“看来，标点符号真的很重要，我们要好好学习呀。”

“嗯，明白就好。”眼镜猫说，“花仙女，我们回去。”

“TTVOVTTV……”

花仙女一连说三遍，一股七彩烟雾升起，转眼间，他们就回到了现代的教室内，谁也不再说话，都乖乖地写起作业来。

陶小乐第一个完成，老师将他的作业显示出来：

①我们胜利了！我们胜利了！

②伯伯！我也要当红军！收下我吧！

③打倒汉奸卖国贼！

④他是个给峨嵋山铺路的人啊！

⑤啊！黄继光站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！

⑥啊！礼堂大极了！楼上楼下这么多座位！

⑦他居然是个罪犯！唉！真叫人想不到！

⑧敬爱的周总理！我们日日夜夜怀念您！

“呦——怎么全都是感叹号啊？肯定错了。”

米粒人在郭庆庆的耳眼内，说话的声音也很小，只有郭庆庆一个人能听到。

眼镜猫先没有指出陶小乐作业的错误，而是说：

“这些句子分别包含了高兴、赞扬、坚定、惊讶、叹息、愤怒、悲伤、请求等强烈感情，比如，①表达了高兴、欢呼的感情。②表达了请求、希望的感情。③表达了愤怒的感情。④表达了赞美、歌颂的感情。⑤表达了坚决的感情。⑥表达了惊讶的感情。⑦表达了意外的感情⑧表达了悲伤、思念的感情。但是，并不意味着这样的句子中完全都使用感叹号。感叹号只在句子末尾使用，中间的分句有的使用，有的要使用别的标点。”

说完，将正确答案显示出来：

①我们胜利了！我们胜利了！

②伯伯，我也要当红军，收下我吧！

③打倒汉奸卖国贼！

④他是个给峨嵋山铺路的人啊！

⑤啊！黄继光站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！

⑥啊！礼堂大极了，楼上楼下这么多座位！

⑦他居然是个罪犯，唉，真叫人想不到！

⑧敬爱的周总理，我们日日夜夜怀念您！

同学们对照了一下之后，马上开始修改。花仙女飞起来，在每个人面前飞过一遍，然后落在郭琳琳头上：

“只有你一个人都对了，剩下的人都有错的。”

虽然声音不大，还是很多人都听见了。

韩默默说：

“我看你不是君子兰花的精灵，而是郭琳琳的马屁虫，真会拍马屁！”

“我就拍了，怎么的？”花仙女还唱起来，“一二三四五六七，气死气死气死你……”