气球猫心爱的八音盒不见了。

有位同学捡到一个八音盒交给了老师。

气球猫找到老师：“老师，那个八音盒应该是我的。”

“你的？”老师看着气球猫问，“你的八音盒什么样啊？”

气球猫想了想说：

八音盒上的湖面上有一只小小的渔船，湖边垂柳依依，再加上旁边的诗句，给画面增添了一种如诗如梦的意境。它穿着一件棕色外套，仿佛涂着一层油漆，十分光亮。我的八音盒是“心”形的，盒盖上有一块玻璃，罩住了一副以浅蓝色为主调的山水画。画上**漾着波纹，倒映着湖边的青山、绿树、红花，美丽极了。

老师摇摇头：

“唉——”

气球猫有些疑惑：

“我说的不对吗？”

老师又摇摇头：

“作文课上我讲过，实物描写要有一定顺序，你看你乱的？”

“那我，那我重新说——”

我的八音盒是“心”形的，它穿着一件棕色外套，仿佛涂着一层油漆，十分光亮。盒盖上有一块玻璃，罩住了一副以浅蓝色为主调的山水画。画上**漾着波纹，倒映着湖边的青山、绿树、红花，美丽极了。湖面上还有一只小小的渔船，湖边垂柳依依，再加上旁边的诗句，给画面增添了一种如诗如梦的意境。

“哎——”老师非常高兴，“你看你现在，先说整体后说局部，而且局部描写非常详细。如果实物作文也能这样写，多好啊。”说着拿出八音盒，“正是你的，不要再丢了啊。”