放学前，老师留了一篇状物作文为家庭作业：写什么自己选，但是，一定要从远往近写，也就是先写“远望”，后写“近观”。这下可把同学们都难住了。

放学以后，布老鼠走到半路又返回学校。因为一要写校园里的假山，必须好好观察一下。他先站在距离校园500米的地方，远望校园内的假山，然后，站在距离校园100米的地方，远望校园里的假山，最后，他又走到假山脚下仔细观察——在校园外面就能看到校园里面的假山，但是，此时只能看到小管子在喷水，还有那些建造在假山上的小亭子和小桥……只有走进校园，站在假山下，才能看到亭子里和小桥上那些精美的雕刻，还有一片片青苔铺在上面，好像是一片片树林，还能看到水池里欢快的鱼儿——只有此时，才能真正发现我们学校假山的美丽。

写完之后，布老鼠仔细阅读两遍，觉得还不错。

气球猫准备写的是地球仪。他先把地球仪放在阳台里，然后下楼，站在很远的地方“远望”，可是，只能看到一个蓝色球，别的根本看不到，这才知道太远了，于是回到家先“远望”，之后又“近观”，也写出来了——我的地球仪，远看好像是一个蓝色的球；近看它的上面五颜六色，还画着各种形状的国家版图、海洋、岛屿，还有很多密密麻麻的数字，使人眼花缭乱。看着这个小小的地球仪，我仿佛在周游世界。

气球猫却没有他俩幸运。

他回到家，选择了墙壁上爸爸妈妈的婚纱照。站在远处“远望”，上面是爸爸妈妈，走到近处“近观”，还是爸爸和妈妈，没有什么不同啊？远望和近观都一样，那怎么写呀？

他走到阳台去想，看到一个老头儿牵着一头毛驴从远处走来，他开始仔细“远望”毛驴，到了近处，又“近观”毛驴，然后，回到自己的小屋拿出作文本写道——远看是头驴，近看还是一头驴……