苏格拉底收徒

有一个年轻人，非常想做古希腊大哲学家苏格拉底的学生。于是，他风尘仆仆地赶往苏格拉底的住所，要求苏格拉底收他为徒。

苏格拉底对这位年轻人说：“要想做我的学生，请先跟我跳到河水里去。”

年轻人心里纳闷但又不敢问，于是便顺从地跳进河水中。接着，苏格拉底也跳进河中，上去就抱住年轻人的头使劲往水里按，年轻人还不明白怎么回事就连灌了几口河水。这时苏格拉底又猛地骑在年轻人的脖子上，继续不停地往下接，年轻人喝了一肚子的水。但再喝下去怕就没命了。他顾不得许多，猛地把苏格拉底掀下水。爬上岸去，气呼呼地问：“你为什么这样做，难道想淹死我吗？”

苏格拉底说：“好，好，终于敢问为什么了，我收的学生就是敢问为什么的人。一个不敢问为什么的人怎么可能获得真正的知识呢？”

大师用他的行动告诉我们，问“为什么”的重要性。因为敢问，敢对他人所做的事情不满，才能够去寻求答案。

学习也是一样的道理。在学习过程中，我们提出的“问什么”越多，我们的收获就会越多。一个人对别人所做的任何事情都没有自己的疑问，那他怎么可能获得成功呢？

爱提问题的麦克斯韦

如果你的孩子不爱提问题，家长就需要引导孩子“问”的习惯，只有如此，孩子学习的积极性与能动性才会更强。麦克斯韦的例子，就是最好的典范：

麦克斯韦从小就有很强的求知欲和想象力，爱思考，好提问。据说还在他两岁多的时候，有一次爸爸领他上街，看见一辆马车停在路旁，他就问：“爸爸，那马车为什么不走呢？”

父亲说：“它在休息。”

麦克斯韦又问：“它为什么要休息呢？”

父亲随口说了一句：“大概是累了吧？”

“不，”麦克斯韦认真地说，“它是肚子疼！”

还有一次，姨妈给麦克斯韦带来一篮苹果，他一个劲地问：“这苹果为什么是红的？”阿姨不知道怎么回答，就叫他去玩吹肥皂泡。谁知他吹肥皂泡的时候，看到肥皂泡上五彩缤纷的颜色，提的问题反而更多了。

上中学的时候，他还提过像“死甲虫为什么不导电”、“活猫和活狗摩擦‘会生电吗”等问题。，父亲很早就教麦克斯韦学几何和代数。上中学以后，课本上的数学知识麦克斯韦差不多都会了，因此父亲经常给他开“小灶”，让他带一些难题到学校里去做。

每当同学们兴高采烈地玩的时候，麦克斯韦却进入了他的数学乐园，他常常一个人躲在教室的角落里，或者独自坐在树阴下，入迷地思考和演算数学难题。

麦克斯韦后来成了一名物理学家，主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，是19世纪物理学发展的最光辉的成果，是科学史上最伟大的综合理论之一。

爱提问是所有科学家们共同的特点，正是因为他们有很多不明白的地方，所以他们才不断地求解，直到把问题解决清楚为止。在学习、生活乃至在今后的工作过程中，我们也应该有不断提出“为什么”并且一个个去解决突破的习惯，只有这样，我们才能够体验到学习的更多乐趣。一个光读书，不提问的孩子，是不会成功的。

爱提问的学生

袁隆平是我国的杂交水稻之父。袁隆平从小就是一个喜欢思索、爱提问的孩子。

在一节数学课上，讲“有理数”这一章。老师讲了一条乘法的重要法则：同号相乘的数取“+”号，并把绝对值相乘。老师进一步解释说：“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。”

袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也得正数，这是为什么呢？于是就发问：“老师，负数乘负数，为什么得正数？”袁隆平尽管没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他对这些抽象难懂的概念产生了兴趣，增强了逻辑思维能力。

有一次，老师讲到一个世界难题：一角不能三等分。袁隆平觉得不好理解，他认为一个角应该可以三等分，比如一个90度的直角，分成各30度，不是分得规规矩矩的吗？但是老师说，这样分不对，就是不能三等分。

为什么一角不能三等分呢？袁隆平感到里面肯定有道理可讲。他自己想不出来，老师又没有把其中的道理讲清楚，他的心中留下了一个大疙瘩。

这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标志。他开始对抽象的概念产生兴趣，开动脑筋进行思索，强烈的求知欲，使他学到了不少书本上学不到的东西。

孩子，只要心中有疑惑，并有解答疑惑的兴趣，你就一定可以在不断的求解和思索中获得成功。一个懒得提问题的人，是不会有出息的。因为他“吃”的，不过是别人“咀嚼”过的没有味道的东西。

水涡为什么是逆时针旋转的

引导孩子学会观察，不要忽略生活中看似微小的问题，只要心中有问题，有想法，就应该马上去寻求答案，这样可能会获得意想不到的收获。

排放浴缸里的水时，水会形成逆时针方向的涡流，从排放口流出去。这原本是一个很平常的问题，一个如此微小的问题一般是不会引起别人注意的。但是，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到了！这到底是为什么呢？

谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡，这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然，而是一种有规律的现象。

经过不断的研究、证明，1962年，谢皮罗发表论文，他认为水漩涡与地球自转有关，如果地球停止自转的话，拔掉澡盆的塞子，水不会产生漩涡。由于地球是自西向东不停地旋转，而美国又处于北半球，所以洗澡水总时逆时针方向旋转，谢皮罗由此推导出：北半球的台风同样是朝逆时针方向旋转的，其道理与洗澡水的游涡是一样的，他断言：如果在南半球，则恰好相反，洗澡水将会按顺时针形成漩涡，在赤道则不会形成漩涡。

谢皮罗的论文发表后，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。以后，这一现象被命名为谢皮罗现象。

物体处于低纬度时，随地球转动具有的自西向东的线速度比较大。当物体由低纬度向高纬度运动时，仍然会保持低纬度的线速度。这个惯性就使物体向东偏。在北半球，浴缸里北边的水线速度比南边的大，就会形成旋涡，向东的惯性就会使水形成左螺旋，也就是逆时针，南半球恰好相反。飓风、龙卷风在北半球逆时针旋转，在南半球顺时针旋转，同理，北半球由南向北流的河，总是东岸被水侵蚀得比较厉害。这些都是谢皮罗现象。

生活中一些看似很平常的问题，可能就孕育着很多的科学道理，遇到问题多问为什么，能启发你的思维，更能让你成为一个与众不同的孩子！