一天，闺蜜给我发来一大段微信，我打开一看，原来她又在为她的儿子叮叮的事所烦恼。

闺蜜的儿子叮叮今年上小学5年级，是个心思细腻又敏感的孩子，不会宽容别人，有时为了一点小事就与同学闹得很不愉快，他古怪的性格致使他与许多同学都合不来。一次，叮叮向同学借了一本漫画书，一下课，他就拿出书高兴地翻看起来。不巧的是，同桌站起来时一不小心把墨水瓶碰倒了，墨水正好洒到了漫画书上。同桌见状，赶紧道歉。叮叮看着脏兮兮的漫画书，对着同桌大喊大叫：“啊！这本漫画书没法再看了，我要你赔我一本新的。”同桌被叮叮的反应吓了一跳，不知所措地站在那。叮叮见状，气呼呼地去了班主任的办公室，并将这件事情告诉了班主任。结果，同桌被班主任批评了一顿。

回到家后，叮叮生气地把这件事讲给了妈妈听，并且说他以后再也不想理同桌了。闺蜜严肃地告诉他：“你的心眼怎么比针眼还要小呢？谁都有不小心犯错误的时候，你的同桌已经真诚地向你道歉了，也答应赔你一本新的漫画书，你还跑去告诉老师，做得太过分了。你应该原谅他，不然的话就会失去这个朋友的。”叮叮却得理不饶人：“是他有错在先，我就是不要理他了。”说完，叮叮就走进自己的房间，“嘭”的一声把门关上了。

在微信的最后，闺蜜向我讨教说：“叮叮心胸这么狭窄，如此难以原谅别人的过失，我不知道应该怎样去引导、教育他。”

看完闺蜜的微信，我不禁为闺蜜点赞，因为她至少已经意识到孩子不宽容、小气会影响他们人际关系的事实。很多独生子女由于父母的疏于管教，以及爷爷奶奶的娇惯，养成了凡事以自我为中心的性格特征，致使他们在与人相处时只考虑自己的感受，心胸狭窄，不懂得宽容他人。

我曾经在新浪网上看见北京师范大学教育学院与中国青少年研究中心对中小学生做过一次调查——“对于打过你、骂过你或伤害过你的人，你会原谅他吗？”对于这个问题，有29.9%的学生表示会原谅对方，有近24%的学生表示绝不原谅，剩下的学生则表示会忘记，但不会原谅。

从这个调查结果我们就可以看出，如今能够宽容他人的孩子实在太少了。而事实上，孩子的宽容心是非常珍贵的。它会帮助孩子建立良好的人际关系，为孩子将来的人生奠定基础。同时，富有宽容心的孩子大多会性情随和、为人真诚。这样的性情可以让孩子避免很多无谓的争执，从而拥有健康的心灵。

富兰克林就孩子的宽容心，曾经说过这样一句话：“宽容中包含着人生的大道理，没有宽容的生活，犹如在刀锋上行走。孩子，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧！”所以，作为父母，我们要帮助孩子修炼宽容心。

如何修炼呢？我给闺蜜提出了三点建议：

首先，家长要有一颗宽容之心，不仅要用宽容的态度对待他人，也要用宽容的态度来包容自己的孩子，给孩子做好表率。我们要为孩子营造和谐、友爱、宽容的家庭氛围，家庭成员之间彼此要友爱，互相宽容，不争不抢，让孩子在潜移默化中逐步形成宽容、谦让的良好品德。

其次，引导孩子看到别人的优点。我的儿子有一个非常要好的朋友叫小磊，他们俩经常一起上下学。

一天，儿子向我抱怨：“我的那本故事书被小磊借走好多天了，到现在还没有还给我。”

我对他说：“别着急，咱们家还有很多书可以看，让他多看两天也没关系。再说，上次他把篮球借给你玩了好长时间呢。”儿子听后点了点头。

日常生活中，我们要尽可能地让孩子学会换位思考，多站在他人的角度看待问题。渐渐地，孩子就会懂得宽容、谅解他人是一种美德。

最后，让孩子学会善待他人。有一次，儿子放学回到家对我说：“妈妈，我们班的佳丽真笨，连毽子都踢不好。今天下午踢毽子比赛时，就她踢得最少，害得我们小组输得很惨。我们小组的人再也不想理她了。”儿子的话语中明显地流露出不满和埋怨的情绪。我劝儿子要体谅佳丽，不能这样对待她。可是，儿子不听，还气呼呼地说：“妈妈，我都这么生气了，你也不帮我骂骂她，替我解解气！我不会和她说话，也不会原谅她的。”

这时，我想起了去年儿子参加接力比赛时，由于紧张，在他刚接触到接力棒的边缘时，接力棒一下子从他的手中滑落了，影响了班里的成绩。但是同学们并没有责怪儿子，反而安慰他、鼓励他。

我对儿子提起了这件事，告诉他：“假如当时同学们责怪你，你心里是不是很难受？”

儿子点了点头：“妈妈，我懂了，我再也不埋怨佳丽了。”

我和蔼地告诉他：“同学之间应该互相关心，佳丽有缺点和不足之处，但你不应该嘲笑她、瞧不起她，而应该多帮助她，是不是？”

儿子认真地回答：“是的。”

第二天，儿子开始教佳丽踢毽子。而佳丽的英语很好，她也经常给儿子传授一些学习英语的技巧和经验。后来，他们成了很好的朋友。

面对那些心胸狭隘的孩子时，我们要让他们明白，善待他人，就是善待自己。平时，我们应该有意识地教孩子对别人多一点忍让与关心，这样别人也会宽容自己，体谅自己。我们要让孩子知道，假如自己粗鲁，是绝不会得到别人的友善相待的。只有宽容地对待别人，对别人多一份理解与尊重，才能获得别人的喜爱和支持，赢得更多的朋友。