有一天，我应邀去朋友家做客。朋友的儿子名叫球球，是一名3年级的小学生。我跟朋友在客厅里聊得正开心，球球突然跑过来，一脸焦急地对朋友说：“妈妈，我马上就要去参加比赛去了，我的飞机模型呢？我找了很多地方没找到，你快点帮我找一下。”朋友听完立马就站起来，跟我打了个招呼，就进房间去帮球球找模型去了。

过了很长时间，朋友才从球球的房间里走出来，满怀歉意地对我说：“不好意思啊，让你久等了！球球最近参加了一个模型比赛，我找了半天才帮他找到飞机模型。”

我向朋友表示想要看一下球球做的飞机模型，朋友欣然应允，随即满脸尴尬地对我说：“他的房间特别乱，你做好心理准备啊！”听到朋友这么说，我走进了球球的房间——确实是非常乱。写字桌上的书本、作业本，还有漫画书乱堆一通；各种小零食的袋子和空的饮料瓶子随处可见；**堆满了衣服，航模的零件也散落得到处都是。

看到这样的场景，朋友的脸上有些挂不住，接下来的聊天内容，我们就针对孩子教育的问题聊了起来。

朋友告诉我，球球从小就是这样，做事情没有条理性。例如：当球球自己玩玩具时，从来不会放回原处，玩累之后就到处乱丢，留下满屋狼藉等着父母收拾。当时朋友觉得球球还小，还不会做这些，就帮着孩子收拾了。

现在球球已经上小学了，但是为了让他把全部的精力都放在学习上，父母每天都是尽可能地为他服务，吃喝都尽心尽力安排好，甚至在刷牙的时候连牙膏都帮他提前挤上……

球球做作业时也会让朋友十分头疼。因为球球磨磨蹭蹭始终不在状态，有朋友陪着时，球球的作业还能做得好一些。如果遇上她没空，那球球写的作业就会惨不忍睹。更让朋友感到惊讶的是，有时候球球根本不知道老师布置了哪些作业，还要他们打电话去询问老师今天布置了哪些作业。老师有时候也会跟他们反映球球做作业完全不按顺序，而且答题也没有任何逻辑性，也不标注题号，经常让老师犯难——不知道球球做的是哪道题。

听完朋友的“诉苦”，我立刻明白了球球的症结所在——父母没有帮他养成做事有条理的好习惯。因为球球在生活中想做什么做什么，毫无规划和条理，所以才会导致这一系列行为的发生。

做事有条理对孩子来说是一个非常重要的好习惯。它可以让孩子们在遇到事情时保持镇定不慌乱，并且能够有条不紊地将事情处理好。反之，如果做事没有条理，不论是生活还是工作，都会衍生出很多问题。在人生的道路上，获得成功的概率也会比别人小很多。

为了让朋友很好地培养球球做事有条理的习惯，我把我培养儿子做事有条理的方法告诉了朋友。

首先，父母不能越俎代庖。

我经常看见很多父母什么事情都帮孩子做好，认为这就是爱孩子的最好方式。其实，这并不是爱，而是“溺爱”。父母的越俎代庖不仅会让孩子产生严重的依赖心理，而且还会剥夺孩子自己动手，体验生活的机会。作为父母，我们要教导孩子怎样有条理地去做事，而不是替他们去做事。

在儿子小时候，和球球一样，也喜欢将玩具到处乱丢，但我却不像球球妈妈一样，帮他收拾。每次看到家里到处都是儿子的玩具时，我就会叮嘱他，让他赶紧将玩具收起来，而且还要分类摆放好。

除此之外，我还会告诉儿子，换下来的衣物不能乱扔，要放进洗衣机；自己准备好上学时要带的东西；把自己的房间打扫干净等。这些都是帮助孩子形成一个良好的生活习惯，也是培养孩子做事有条有理的基本训练。

渐渐地，家里就很少看到他把玩具到处丢的场景，甚至连他自己的房间，东西都摆放得井然有序。

其次，我们可以引导孩子向做事有条理的人学习。

孩子始终是孩子，很多时候大人在教导他们做事要有条理的时候，他们往往不会听取我们的意见。那么，怎样让孩子能够听进去、学进去呢？孩子最擅长的就是模仿，引导他们向做事有条理的人学习就是一个不错的方法。

在培养我儿子的“条理意识”时，我通过观察发现，儿子的同桌小环是一个做事很有条理的孩子，更巧的他还是我家的邻居。于是，我就经常邀请小环到我们家和儿子一起写作业，一起玩耍。两个孩子在一起相处得很好，每次他们一起玩完玩具之后，小环便会主动地收拾东西，将玩具放回原处。儿子看见小环的举动，也主动帮忙收拾起来。慢慢地，就算小环不在，儿子也能主动收拾自己制造的“残局”了，他的房间也变得越来越井井有条。

最后，让孩子学会作计划。

要让孩子做到做事有条有理，就需要他们在做事的时候能够提前列好计划。

比如，我们一家人要出去旅游，我就会让儿子把一天的行程简单地安排一下，什么时候出发，什么时候去吃饭，什么时候休息，什么时候回家。然后根据儿子制订的计划，我和丈夫予以评价。不合理的地方会立即指出，儿子在这一过程中，慢慢学会了如何合理地去安排一件事情。